教育科学与技术学院.docVIP

教育科学与技术学院 教育技术学专业（07级）（专业代码：077001 ） (一级学科：教育学) 教育技术学专业依托我校厚实的工科优势，着重教育技术的技术性，在信息技术教育、企业知识管理、感觉感知学习、网络教育、教育资源设计与开发等研究领域形成了鲜明的特色。拥有一支由中青年学科带头人和学术骨干组成的学科队伍，其中教授3人，副教授6人。学科近年来承担了教育部重大教改项目、“十五”重点教育规划课题、浙江省科技计划项目、浙江省自然科学基金、浙江省教育科学规划项目等各类课题35项，发表专业学术论文190余篇，研究成果曾获浙江省科技进步二、三等奖。 培养目标 1、拥护党的基本路线方针政策；热爱祖国，遵纪守法，品德，学风严谨；团结协作,具有和献身精神，积极为服务。 2、 1.教育软件与教育装备 2.人机交互与网络教育 3.教学系统设计与教育资源开发 4.视觉感知学习 5.知识管理 学习年限 中职硕士培养采取在职学习方式，课程学习实行学分制。修业年限3～5年，基本学制为3年，其中在学校脱产集中学习时间累计不少于一学年。 课程设置与学分要求 课程设置分为必修课（学位课）、必修环节和选修课，要求完成总学分不少于34学分。其中学位课（包括公共必修课和专业必修课）学分不少于21学分。 必修环节4学分，其中学术报告≥5次（其中研究生主讲学术报告至少一次）1学分，实践技能2学分，教学改革研究与实践0.5学分。开题报告0.5学分。 培养过程实施 1、课程学习 入学后，根据本培养方案，结合实际需要制定个人培养计划，并完成相应的教学过程。 2、中期考核 课程学习结束后，需进行中期考核，并进行开题报告，填写《浙江工业大学研究生中期考核表》，重点检查研究生执行校纪校规情况和课程学习情况，合格后方可进入学位论文阶段。 3、开题报告 论文选题应来源于教育技术学专业领域，注意结合中等职业教育改革与发展的实际需要以及所从事的教学实践，论文选题可以是理论型、应用型、技术推广型等。论文选题应具有明确的应用背景和实际价值，应具有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决计算机应用技术专业领域与职业教育中实际问题的能力。 应在导师指导下进行论文选题工作，通过查阅有关文献资料，掌握课题研究领域国内外最新发展动态，以保证选题的先进性。 选题后需举行开题报告，并填写《浙江工业大学专业学位选题报告》，经由三至五人组成的专家小组审议通过后，方可进行论文工作。论文应具有一定的工作量，一般选题确定后，用于论文工作的时间不得少于一学年。 4、论文中期检查 论文阶段实行定期汇报和集中检查制度。在论文工作期间，每三个月向导师汇报论文进展报告，包括论文工作的进展情况和取得的成果；下一阶段的论文工作安排；对论文技术难点及工作成果的评价等。 5、论文评阅与答辩 必须完成本培养方案中所规定的全部培养环节，成绩合格，并要求在攻读学位期间，以第一作者或第二作者（导师为第一作者）身份在正式出版期刊上发表（含录用）与其所学专业有关的专业学术论文一篇（含）以上；或在《中国科技论文在线》发表并获三星（含）以上评价与其所学专业有关的专业学术论文1篇（含）以上。中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生在攻读硕士学位期间以第一发明人或第二发明人（导师为第一发明人）身份所获得的与所学专业有关的每项授权发明专利或授权实用专利按1篇学术论文计。以上所有研究成果均须以浙江工业大学为第一署名单位，方可申请学位论文答辩。 论文评阅人和答辩委员会成员中均至少有一名校外专家。论文评阅与答辩参见《浙江工业大学关于硕士、博士学位论文评阅及答辩工作的规定》。 学位授予 通过学位论文答辩以后，根据《浙江工业大学硕士、博士学位授予工作细则》，经校学位评定委员会审查合格后，授予教育技术学硕士学位。 教育技术学专业课程设置 类别 课程编号 课程名称 总学时 学分 开课学期 考核方式 备注 一 二 三 学位课 公共课 708201 自然辩证法 40 2 2 考试 8学分 708202 高级英语　 100 5 2 3 考试 708205 科学社会主义理论与实践 专业基础课 708206 现代教育技术 32 2 2 考试 14学分 708219 教育技术研究方法 48 3 3 考试 708220 教学设计原理与方法 48 3 3 考试 708208 计算机网络技术及应用 48 3 3 考试 708210 软件工程与项目管理 48 3 3 考试 非学位课 选 修 课 708212 网络程序设计 32 2 2 考查 至少选五 门，10 学分 708213 网络教育资源开发 32 2 2 考查 708214