21.3 极差、方差与标准差(第4课时)01.pptVIP

本节课你有何收获? 你还有疑问吗? 将你的疑问说出来与你的同学和老师一起探讨! * * * * * 21.3 极差、方差与标准差 （第4课时） 华东师大版八年级（下册） 第21章 数据的整理与初步处理 前面几节课我们学了选择合适的图表进行数据的处理，而且我们在7年级时还学会了去分析或描述一组数据。那么我们当时是如何来描述和分析一组数据的呢？ 我们可以选用这些数据的代表：平均数、中位数、众数。 什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？ 极差、方差与标准差。 例 （口答）求下列各题的极差。 （1）某班个子最高的学生身高为1.70米，个子最矮的学生的身高为1.38米，求该班所有学生身高的极差。 （2）小明家中，年纪最大的长辈的年龄是78岁，年纪最小的孩子的年龄是9岁，求小明家中所有成员年龄的极差。 问题：小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如表20.2.2所示. 则谁的成绩较为稳定？为什么？ 小 兵 小 明 平 均 分 姓 名 用计算器求标准差 （1）打开计算器； （2） ，进入标准偏差计算状态； （3） ，清除以前存储的数据； （4） ， ， ， … ， ，输入所有数据； （5） ，计算这组数据的标准差． 注 意 ： （1）按 、 键可输入两次同样的数据． （2）输入10次110时，可按 键． （3）需要删除刚输入的数据时，可按 键． MODE 2 SHIFT Scl = 13 DT 13 DT 12 DT SHIFT 10 DT DT DT 110 SHIFT ; 10 DT SHIFT CL 例 甲、乙两个小组各10名学生的英语口语测验成绩如下：（单位：分） 74 79 89 91 80 79 89 85 84 82 乙组 83 85 82 86 87 81 86 84 90 76 甲组 哪个小组学生的成绩比较整齐？