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数据库原理复习题 简述数据库、数据库系统、数据库管理系统三者之间的关系。 DBMS的主要功能有哪些？ 为什么数据库系统具有数据与程序的独立性？ 数据模型由哪几部分组成？各部分的功能如何？ 试述数据库系统三级模式结构。 专门的关系运算符有哪些？各完成什么功能？ SQL语言有几种使用方式，各自在什么情况下使用？ 什么是视图？它有何优点？ 9． 已知学生—课程数据库包括三个表： Student (Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept) Sno—学号，Sname—姓名，Ssex—性别，Sage—年龄，Sdept—所在系，Sno为主码； Course (Cno,Cname,Cpno,Ccredit), Cno—课程号，Cname—课程名，Cpno—先修课号，Ccredit—学分，Cno为主码； SC (Sno,Cno,Grade), Sno—学号， Cno--课程号，Grade—成绩，（Sno，Cno）为主码； 用SQL语句完成以下任务： (1)查询年龄在20—23岁（包括20岁和23岁）之间的学生姓名，系别和年龄； (2)查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生； (3)查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名； (4)查询没有选修1号课程的学生姓名. 10．已知学生—课程数据库包括三个表： Student (Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept), Sno—学号，Sname—姓名，Ssex—性别，Sage—年龄，Sdept—所在系，Sno为主码； Course (Cno,Cname,Cpno,Ccredit), Cno—课程号，Cname—课程名，Cpno—先修课号，Ccredit—学分，Cno为主码； SC (Sno,Cno,Grade), Sno—学号， Cno--课程号，Grade—成绩，（Sno，Cno）为主码； 完成以下任务： （1）查询没有选修1号课程的学生姓名；（用ALPHA语言表示） （2）查询选修了全部课程的学生号码和姓名；（用关系代数表示） （3）查询选修了3门以上课程的学生学号；（用SQL语句） （4）删除计算机系所有学生的选课记录；（用SQL语句） (5)建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有信息系的学生；（用SQL语句）. 11．试述规范化的概念及1NF,2NF,3NF,BCNF之间有何关系. 12．将一个关系模式由1NF(2NF(3NF的转化过程中分别做了哪些工作？ 13．试述数据库设计的基本步骤。完成每个步骤的方法、任务和要求？ 14．第二章课后习题第5题用关系代数，alpha语言，SQL语言实现前4小题。 15．第三章课后习题第5题。 16．设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（l）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 17．什么是事务？事务的提交和回滚是何含义？ 18．在DBMS中为什么要加入数据库恢复功能？ 19．在登记日志文件时为什么先写日志文件后写数据库？ 20．为什么要引入具有检查点的恢复技术？ 21．设有两个事务T1和T2，它们的并发操作如下图，对这个并发操作给出评价. T1 _____ T2 ①读X=48 ② 读X=48 ③X=X+10写回X ④ X=X-2写回X 22．在数据库中为什么要有并发控制？ 23．怎样进行系统故障的恢复？ 24．试述活锁的产生原因和解决方法. 25．解释数据库完整性是何含义？ 26．解释数据库安全性是何含义？它与数据库完整性有何区别？ 27．试述数据库安全性控制的方法。 28.数据库中死锁产生的原因和解决死锁的方法。 29.简述日志文件的作用。 30.为什么在DBMS中需要提供数据库重组织的功能？