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讲学合一 学习模式 课型：新授课 主备人：赵春涛
审核：郑雪伟 时间：
课题：1.9 多项式除以单项式
学习目标
使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算．
学习重点
多项式除以单项式的法则是本节的重点．
自主学习 整体感知
课本P49 自学课本
计算并回答问题：
(3)以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？
合作交流 文本探究．
计算下列各题，说说你的理由
。
。
。
以上的思想，可以概括为“法则”：
法则的语言表达是
。
课内检测 巩固提高
1．计算：
(l)(28a3-14a2+7a)÷7a；
(2)(36x4y3-24x3y2+3x2y2)÷(-6x2y)．
2．计算：
(1)(6xy+5x)÷x； (2)(15x2y-10xy2)÷5xy；
(3)(8a2b-4ab2)÷4ab； (4)(4c2d+c3d3)÷(-2c2d)．
拓展延伸 迁移升华
1、化简［(2x＋y)2-y(y+4x)-8x］÷2x．
三、小结
1．多项式除以单项式的法则写成下面的形式是否正确？
(a+b＋c)÷m=a÷m+b÷m+c÷m．
2．多项式除以单项式的商在项数与各项的符号与什么式子有联系？有何联系？
教学反思：该加强训练。学生对于法则的表达能力较差。
讲学合一 学习模式 课型：新授课 主备人：靳卫东
审核：郑雪伟 时间：2010-3-3
课题：1.9整式的除法（1）
学习目标：1、经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；
2、理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。
学习重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。
学习难点：确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。
学习方法：探索讨论、归纳总结。
复习回顾：1、 2、
3、
自主学习 整体感知
（1） （2） （3）
合作交流 文本探究：
通过上面的计算，该如何进行单项式除以单项式的运算？
结论：
课内检测 巩固提高：
1、计算（1） （2）
（3）
2、月球距离地球大约3.84×105千米，一架飞机的速度约为8×102千米／时，如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要多少时间？
3、计算：
（1） （2）
（3） （4）
拓展延伸 迁移升华：
（1）
（2）
作 业： 课本P48习题1.15：1、2、
教学反思：
实用精品教案 优秀学习教案
实用精品教案 优秀学习教案
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