日语汉字记忆规律.docVIP

综合篇 一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」； 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。?? 例：専门（zhuan men）－－せんもん　　横断（heng duan）－－おうだん? ? 　　途中（tu zhong）－－とちゅう　　? ?? ?空港（kong gang）－－くうこう?? ＊　特例：肯定（ken ding）－－こうてい　?? 二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；?? 如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。?? 例：主要（zhu yao）－－しゅよう　　? ? 书道（shu dao）－－しょどう? ? 　　调査（diao cha）－－ちょうさ　　 　参考（can kao）ーーさんこう?? 三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。?? 例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」?? 喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」?? 発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」?? ? ?? ???活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」?? 四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。?? 例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」?? 　　借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」 　　学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」?? 　? ?特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」?? 　　各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」?? 五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。?? 例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」?? 　　満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」 　　文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」?? ＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」 六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。?? 例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」 　　人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」 　　気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」?? 七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时，可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。?? 例：「相当」：如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时，可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词，?? 如「当然」（とうぜん），由此可确定读音为：「相当」（そうとう）。?? 八、在单词的选择题中，如果四个选项为同一个词源的词，则先将相同的汉字去除，再将所剩留的一个字组一个日语中的动词，通过动词的不同意义来确定正确选项。?? 例：あの店は买った物を自宅まで（　　　）してくれます。?? １　通达　　２　配达　　３　伝达　　４　発达?? 分析：首先可以排除的就是“４「発达」”这个选项，因为这里前项有助词「を」，所以需要的是一个他动词。?? ? ?? ?其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词：１「通る／通じる」２「配る」３「伝える」。?? 因为句中前项的宾语是「物を」，在这三个动词中能用于物的一般是选项2。?? 正解：２「配达」?? 九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。?? 例：このスープを作るには（　　　）も时间もかかります。?? 　　１　手段　　２　手间　　３　手入れ　　４　手続き?? 分析：注意后项的动词「かかります」，在四个选项中只有选项2有固定的词组搭配：「手间がかかる」，表示“费事，花工夫”的意思。?? 正解：２「手间」?? 十、在单词的正确使用方法这部分中，尤其要注意以下几点，谨防出错。?? １「ナ形」（形动）＋　を　　　? ? ×??の　　　　×?? 　　　　　　　　　　? ?する　　　×?? 　　　　　　　　　　? ?的　　　　×?? ２「副词」＋に　　 ×?? 　　　　　　 だ　　×?? ３「连体词」单独使用的　×?? ４　副词的固定搭配，如「せめて～たい」「せっかく～から／のに」「少しも～ない」要掌握牢。?? ５ 当不确定时，宁可选常见的，也不可选从未见过的形式。 音读篇　 音读，即日本人引入中国汉字时模仿该字汉语发音的读法。由于中国汉字进入日本是一个较长的过程，中国不同朝代的“普通话”有所差异，这在日语汉字的读音上也留下了不同的痕迹。因此，在现代日语中一个汉字的普通读音通常有两种，称为“吴音”和“汉音”。如日语汉字“人”的音读，“汉音