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关注我们的课桌——课桌的改进设计 一、活动说明 本活动对应的教材内容是《技术与设计1》的第五章第一节《方案的构思方法》。 二、活动目标 1．能就课桌的改进进行一定的设计分析。 2．能制定符合一般设计原则和相关设计规范的课桌改进设计方案。 3．通过比较和权衡，能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案或集中各种方案的优点来改进原有方案。 三、活动准备 1、成立“课桌设计”课题小组，通过各种渠道搜集与课桌椅相关的信息。 （1）请按下列格式记录你搜索到的网络信息。 （2） 请按下列格式记录你找到的图书信息。 （3） 请按下列格式记录你找到的刊物信息 （4） 请按下列格式记录你找到的其它信息 信息来源： 信息内容： 2、制作“学生课桌调查表”，并在校内进行调查统计。 例：学生课桌调查表 姓名 班级 性别 身高 体重 视力 左： 右： 您认为课桌对您的学习生活影响大吗？ [请打√] （ ）很大 （ ）有一点 （ ）没有 您对现在的课桌是否满意？ （ ）满意 （ ）基本满意 （ ）不满意 （ ）很不满意 您对现在的课桌的评价是： 满意 基本满意 不满意 很不满意 您认为应如何改进 材料 外观 功能 桌面大小 抽屉设置 课桌舒适度 方便性（打扫|、搬移、同桌或前后的影响等） 其它意见与建议： 注：我们是（ ）班“课桌设计”课题小组，若您对我们的研究感兴趣，欢迎提供有关想法和建议，我们对您的支持表示感谢！ 四、活动过程 1．发现问题 走进武汉市任何一高中，的情景随处可见许多高个学生只能缩着身子学习学生无奈之下把书本放在地上 2．聚焦问题 (1)明确本小组要解决的课桌椅的问题有哪些，请列出三个。 问题1： 问题2： 问题3： (2) 根据发现和明确的问题，提出设计要求功能要求：技术要求：外观要求：耐用性：成本要求：其他方面的要求。综合人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素产品设计三要素 考虑的因素 分析 人（高中生） 学习任务重 处于生长发育期 安全意识弱 物（课桌） 功能 材料 造型 环境（教室） 适应性 环境保护 (2) 设计挑战！ 方案一 A． 木质材料； B． 桌面通过支架可倾斜放置或水平放置； C． 桌脚可通过活动螺丝调节课桌高度； D． 其他。 方案二 方案三…… 3 方案的权衡 请根据设计要求和设计原则对各个方案进行比较，选出其中最佳方案，说明你的理由。 方案一 ：造型美观，结构创新，抽屉容量不够，耐久性较差，制作稍难，价格适中。 方案二 方案三 其他方案 我选择的是 ，理由: 五、练习作业 1、在构思台灯的设计方案时，设想一种台灯，只要人坐在灯旁，依靠人体的热量就能使台灯发光，并能使人看清东西，这样既节省电能，又能照明。这种构思方法属于（? ? ） A、模仿法 B、草图法 C、联想法D、奇特性构思法 、依葫芦画瓢，其方案构思方法是：（?? ??? ） A、草图法??? B、模仿法??? C、联想法??? D、奇特性构思法 、在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（ ?? ） A、灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡? B、灯罩的主要起美观的作用，设计时主要考虑其造型 C、支撑架主要起支撑的作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿 D 台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要 、小王准备设计一个小书架，在对小书架进行设计分析时，下列不属于考虑的选项为（? ?） A、书架的材料????? B、书架的大小与形状? C、螺钉的生产过程? D? 书架各部件之间的连接方式 、任何产品设计都要综合考虑物、人、环境三个方面，以下属于环境因素的是（? ? ） A、可持续利用?? B、色彩? C、 追求个性?? D 功能 、自然界动物、植物中存在的各种各样的结构可以用来为人服务，人类可以从中获取感悟而解决某些技术问题，实现一些发明创造。如：鸟启发人类发明了飞机；鹰眼启发人类研制出导弹跟踪系统；生产生活中还有哪些产品的结构是受自然界事物结构启发而产生的？ 请你列举出四例：______________