即墨市中等职业校导评估方案.docVIP

即墨市中等职业学校督导评估方案 即墨市人民政府教育督导室 二〇〇六年五月三十日 说 明 一、指导思想 以全国职业教育工作会议精神为指针，促进中等职业学校改革与发展，坚持面向社会、面向市场办学，以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，树立以全面素质为基础、以能力为本位、以技能为核心、以创新精神和实践能力为重点的职业教育教学质量观，切实提高教育质量和办学效益，充分发挥中等职业学校在普及高中阶段教育、提高劳动者素质、促进就业和再就业、更好地服务当地经济和社会发展的作用。 二、制订依据 依据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部中等职业学校设置标准（试行）》、《青岛市中等职业学校教学规范》，结合国内教育督导评估经验，借鉴国内外教育评价理论，制定《即墨市中等职业学校督导评估方案》，以期建立面向中等职业学校、有利于培养学生全面素质和综合职业能力、科学有效的教学质量控制体系、运行机制和中等职业教育办学水平评估系统。 三、指标体系 即墨市中等职业学校办学水平督导评估指标体系由“基础性评估指标”和“发展性评估项目”两部分构成。 基础性评估指标是对学校的办学条件、办学方向、科学管理、质量效益、评估体制等方面的基本规范，是通过督导、检查责成学校都要达到的基础性目标。由5个A级指标、12个B级指标、28个C级指标。 发展性评估项目是为学校依法落实办学自主权，进一步提高办学水平、创办学校特色，针对学校现状、潜能及对未来发展的前瞻性思考确定。 四、评价办法 本指标体系坚持多角度、多侧面评价，广泛吸纳学生、家长、教师、用人单位及学校周边群众等各个方面参与评价，所设指标坚持与《即墨市教育体育局关于局属单位2006年工作目标责任制管理考核的意见》相衔接，教育督导评估与上级政策要求、教体局阶段性工作重点、学校发展目标相统一，具有一定的导向性和可操作性，适用于全市各类中等职业教育学校。 五、结果利用 学校办学水平基础性评估指标（满分100分，折合80分）和发展性评估项目（满分20分）的评估结果全部计入综合评估成绩，满分为100分。 评估结果作为考核学校年度工作的重要依据。 六、方案适用范围与时间 本方案适用于即墨市职业学校2006-2009年办学水平督导评估使用。 七、方案解释 本方案根据我市职业学校及各方面的意见修订，解释权属于即墨市人民政府教育督导室。 即墨市中等职业学校办学水平评估方案（基础性指标） A级指标 B级指标 C 级 指 标 评估细则和标准 信息 收集 办法 分数 自评 复评 A1办 学 条 件 11分 B1 校园环境 3分 C1 校园规划 1分 校园规划布局合理，教学、实训、活动、生活四区分开0.3分； 学校附近无污染源，校门前两侧无乱摆摊、堆放杂物现象，校门口200米内无网吧、歌舞厅等娱乐场所0.7分 听汇报 查阅有关资料 实 地 查 看 C2 校园建设 2分 重视校园建设和管理，做到绿化、美化、净化、亮化，无卫生死角1分； 校园文化建设好，有良好的育人环境氛围，墙报、板报、宣传栏利用率高，更新及时1分 B2 教 学 设 施 8分 C3 场地 2分 运动场标准、运动设施器材齐全0.5分; 学校有与所设专业对应，满足教学要求的校内实习实训基地1.5分 C4 校 舍 1分 有与办学规模相适应的行政、生活用房和满足学生需要的热水供应设备、卫生公共设施及学生体质健康标准测试仪器，普通教室符合规定标准0.5分； 各种专用教室、器材室齐全得0.5分； C5 教学仪器设备 5分 具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备1分。 藏书生均不少于30册1分； 报刊种类不少于100种1分； 有与教材配套使用的教学软件、音像资料1分； 教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于教职工总数的20%和学生总数的10%设置1分 即墨市中等职业学校办学水平评估方案 A 级指标 B 级 指 标 C 级 指 标 评估细则和标准 信息 收集 办法 分数 自评 复评 A2 办学方 向 6分 B3 贯彻 方针 政策 3分 C6 办学 思想 目标 3分 有明确的办学目标0.5分； 有切实可行的学校三年发展规划及实施方案0.5分； 建立以“服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位”的教学管理体制及运行机制1分； 各部门有落实规划和培养目标的具体措施1分 听汇报 查阅有关材料 师 生 座 谈 听 课 调 查 问 卷 B4 办学模式 3分 C7 办学方式 1分 采取灵活多样的办学模式，推进工学结合、校企合作，加强学生实践能力和职业技能培养 1分 C8 面向全体学生 2分