【精品】人教课标版小学一年级品德与社会上册第二单元教案.docVIP

第一课 我们的国庆节 　　教学目标： 　　1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 　　2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。 　　3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。 　　教学重点：知道我国的国名及国庆日。 　　教学难点：为自己是中国人而自豪。 　　课前准备： 　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。 　　2、开国大典的录像资料。 　　3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。 　　课时安排：两课时 第一课时 　　本课内容： 　　1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。 　　2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。 　　教学设计： 　 　　教学过程设计： 　　一、谈话引入课题 　　1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？ 　　2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。 　　老师板书课题：　祖国妈妈的生日 　　二、介绍祖国及国庆节的由来 　　1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。 　　2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？ 　　指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。 　　三、庆祝国庆节 　　1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？ 　　2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。 　　3、观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？（简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。） 　　四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。 第二课时 　　本课内容： 　　以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。 　　教学设计 　　过程设计： 　　谈话：我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？ 　　二、我们为祖国妈妈祝贺生日 　　1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？ 　　2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？ 　　3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。 　　4、分组来展示各组 　　三、小结： 　　在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。 　　教学点评： 　　本课从学生的生活实际入手，以妈妈养育自己很辛苦，我们非常爱自己的妈妈，来比喻祖国妈妈，使学生把抽象的爱祖国和爱自己的妈妈的生活实际有机的联系起来，使爱祖国在孩子们心中具体化，在不知不觉当中，使爱祖国的种子植根于学生的心中。通过丰富多彩的活动，使学生们充分表达了他们对祖国妈妈生日的祝贺。 第二课 祖国妈妈在我心中 　　教学目标： 　　1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 　　2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 　　3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。 　　教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 　　教学难点：激发学生热爱祖国之情。 　　活动准备： 　　1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。 　　2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。 　　第一课时 　　教学设计： 　　祖国妈妈在我心中 　　 　　教学过程设计： 　　一、找一找、认一认 　　1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？ （这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。） 　　2、 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 　　3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 　　4、说说其他几个图上画的是什么？ 　　二、升旗活动 　　1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？ 　　2、升旗时应怎样做？ 　　三、教唱儿歌： 　　1、 五星