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本章教学目标: 1、探究空气的成分以及空气中各成分的体积分数。 2、理解混合物和纯净物的概念并能进行区分。 3、掌握物质是由微粒构成的,知道构成物质的微粒的分类,并能从微观的角度认识物质发生化学变化的实质。 4、掌握相对原子质量的计算方法。 5、了解空气污染的危害及防治,树立保护大气环境的意识. 已学的化学反应表达式 1、镁带燃烧 镁+氧气 → 氧化镁 Mg+O2 → MgO 2、铜加热 铜+氧气 → 氧化铜 Cu+O2 → CuO 3、磷燃烧 磷+氧气 → 五氧化二磷 P+O2 → p2O5 4、钠在氯气中燃烧 钠+氯气 → 氯化钠 Na+Cl2 → NaCl 5、氧化汞加热分解 氧化汞 → 汞+氧气 HgO → Hg+O2 6、浓氨水与浓 盐酸反应 氨气+氯化氢→氯化铵 NH3+HCl→NH4Cl 7、木炭(火柴)燃烧 碳+氧气 → 二氧化碳 C+O2 → CO2 8、蜡烛燃烧 石蜡+氧气 → 二氧化碳+水 C22H46+O2 → CO2 +H2O 9、澄清的石灰水 变浑浊 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 Ca(OH)2 + CO2→CaCO3 +H2O 3、 离子:带电的原子或原子团,也是构成 物质的一种微粒。 1)、如何判断一个示意图是离子结构示意图? 依据:核电荷数=质子数>核外电子数 阳离子 核电荷数=质子数<核外电子数 阴离子 核电荷数=质子数=核外电子数 原子 如: 钠原子(Na) 硫离子(S2-) 二、原子内部结构: 质子(1个质子带1个单位的正电荷) 原子核 (原子核所带正电荷数称为核电荷数) (带正电)中子(不带电) 原子 核外电子(1个电子带1个单位负电荷) a)对任何一个原子都不显电性,核电荷数=质子数=核外电子数 b)原子核集中了几乎整个原子的质量,这是因为每个质子和每个中子的质量都大约等于1个氢原子的质量 ,而一个电子的质量约等于一个质子的1/1836. 相对原子质量=质子数+中子数 三、相对原子质量: 1、标准:一种碳原子(C12)质量的1 /12为标准,即 1.993×10-26㎏× 1 /12=1.661×10-27 ㎏ 2、相对原子质量=一个该原子的质量/1.661×10-27 ㎏ 3、相对原子质量的单位是1,通常不写。 4、相对原子质量=质子数+中子数(近似) 5、初中阶段相对原子质量的计算中一般用等号且取整数,只有特殊的元素铜和氯保留小数点后一位小数。 第三节 保护空气的洁净清新 2、污染物: * 渭南市实验初级中学化学课件 第二章(认识空气、保护空气)复习与整理 第一节:空气的成分 1、空气成分的测定:红磷燃烧实验(课本28页)(装置、现象、结论、反应的文字表达式、注意事项) 2、空气中各物质的含量(体积分数): 氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他0.03% 3、稀有气体的用途:氮气常用作保护气,稀有气体用于保护气、激光技术、探空气球和霓虹灯。 4、混合物:由两种或两种以上的物质组成的 纯净物:只由一种物质组成 本质区别:由几种物质组成 试判断:纯净的空气、冰水混合物、混匀的铁粉跟硫粉、海水、氯化钠、铁、糖水、盐酸溶液中哪些是混合物?哪些是纯净物? 加热 加热 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 加热 点燃 点燃 加热 点燃 点燃 一、构成物质的微粒: 1、分子:构成物质的一种微粒,是保持物质化学性质的一种微粒。 a) 特征:分子总是不断地运动着; 分子间有间隙,一般地,气体分子 间距离大,液体和固体的分子间距离要小得多;分子很小。 b) 从微观的角度说,由分子构成的物质: 1)分子本身不发生改变是物理变化;分子本身发生改变是化学变化。 2) 由不同种分子构成的物质是混合物,由同种分子
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