【精品】沪教版化学九年《酸和碱的反应》同步教案二.docVIP

初 三 化 学 【教学内容】 第7章 应用广泛的酸、碱、盐 第三节 酸和碱的反应 教学目标： 认知目标： 1．了解酸碱中和反应中pH的变化和热量变化； 2．了解盐的组成特点，能初步判断怎样的物质属于盐类； 能力目标： 1．能够通过酸与碱的反应现象，得出中和反应中酸碱性变化及热量变化； 2．能够通过实验探究来认识金属活动性顺序，并能根据此对简单的置换反应进行判断； 情感目标： 1．初步感受对立统一的思想； 2．初步了解酸碱中和对日常生活生产的重要性。 教学重点与难点： 1．金属活动性顺序表及其应用； 2．复分解反应发生的条件； 3．盐的分类及命名，中和反应 探究实验： 1．氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的现象与结论的分析； 2．实验来检验金属的活动性顺序 知识整理： 一．中和反应 1．实验：氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应 实验步骤 实验现象 实验结论 1．在盛有氢氧化钠溶液烧杯中滴加2~3d酚酞试剂，插入一支温度计，测量溶液的温度。 用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中，观察现象，并且测量溶液温度。 烧杯中液体呈红色； 反应前溶液的温度为 15℃ 左右。 烧杯内溶液的颜色由红色突然变成无色 反应后溶液的温度为 25℃ 左右。 氢氧化钠溶液呈碱性，能使无色酚酞变成红色。pH7 发生化学反应，生成物NaCl 为中性，pH=7： NaOH + HCl== NaCl + H2O 该反应为放热反应。 2．取实验1后所得的溶液，滴加1滴氢氧化钠溶液，观察颜色 滴加NaOH溶液后，溶液变为红色 滴加NaOH后，溶液中氢氧化钠过量，溶液呈碱性，使无色酚酞变为红色，pH7。 3．取实验1所得的少量溶液置于蒸发皿中，加热，蒸发，观察。 蒸发皿中出现白色固体 该固体为NaCl晶体。 注： 氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，若不滴加酸碱指示剂，反应无现象，无法判断恰好完全反应的时刻。 结论： （1）中和反应：酸与碱反应，生成盐和水的一类反应，即：酸 + 碱 → 盐 + 水 如：Cu(OH)2 + 2HNO3 == Cu(NO3)2 + 2H2O；Ba(OH)2 + H2SO4 == BaSO4↓+ 2H2O （2）中和反应为放热反应 （3）中和反应在日常生活、生产中的应用 A．酸性土壤可以用熟石灰来改良； B．胃酸过多，可以用氢氧化铝等来治疗； C．处理工厂的一些废水 2NH3·H2O + H2SO4 == (NH4)2SO4 + 2H2O D．昆虫叮咬的止痛、消肿 酸性与碱性中和（涂肥皂水[碱性]或食醋[酸性]） 2．复分解反应的条件：生成物有沉淀析出、或有气体放出、或有水生成。 复分解反应的类型： （1）酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水 注：该反应大部分情况都能发生 2HNO3 + CuO == Cu(NO3)2 + H2O；3H2SO4 + Fe2O3 == Fe2(SO4)3 + 3H2O； 6HCl + Al2O3 == 2AlCl3 + 3H2O； （2）酸 + 盐 → 新盐 + 新酸 这种反应类型包括两种： A．酸与碳酸盐反应， 酸 + 碳酸盐 → 新盐 + 二氧化碳 + 水 2HCl + CaCO3 == CaCl2 + CO2↑+ H2O；H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + CO2↑+ H2O； 2HNO3 + CuCO3 == Cu(NO3)2 + CO2↑+ H2O； B．特殊盐与酸反应产生沉淀, 可溶性的酸和盐反应生成不溶性的酸或盐。 HCl + AgNO3 == AgCl↓+ HNO3；H2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓+ 2HCl （3）酸 + 碱 → 盐 + 水 注：该类反应大部分情况均可进行 HCl + NaOH == NaCl + H2O；Cu(OH)2 + 2HNO3 == Cu(NO3)2 + 2H2O； H2SO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ 2H2O； （4）碱 + 盐 → 新碱 + 新盐 条件：反应物都可溶；生成物至少有一种不溶 如：CuSO4 + 2NaOH == Cu(OH)2↓+ Na2SO4；Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH； MgSO4 + Ba(OH)2 == Mg(OH)2↓+ BaSO4↓ （5）盐 + 盐 = 两种新盐 条件：反应物都可溶；生成物至少有一种不溶 如：CuSO4 + Na2CO3 = CuCO3↓+ Na2SO4；NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3 二．盐 1．常见的盐：食盐（NaCl）、汉白玉中主要成分（CaCO3）、净水剂明矾含有的[Al2(SO4)3]、小苏打（NaHCO3）、 2．盐的组成：盐是由金属离子和酸根