C语言课程设计：最伟大的puzzle.docVIP

最伟大的puzzle 一 目的 通过验证谁是最伟大的puzzle,培养学生综合利用C语言进行程序设计的能力，加强函数的运用及学生对计算机软件基础的认识，使学生将所学知识转化为分析和设计简单问题的能力，学会查资料和工具书。 二 需求分析 1．任务 此次程序设计的任务是要求学生将所学的C语言知识运用到具体的课程设计里面，而这次需要解决的问题就是谁是最伟大puzzle这个问题，此次程序要求学生利用数据结构，文件，C语言等研究出在1000次射击里面谁是赢家，并且将每次的结果输出到指定的文件中 2．规定 (1).输入的形式和输入值的范围：输入的数据类型只有整型和字符型，n的值只有输入1或2，程序才会运行得出结果，否则将提示出错。当提示是否尝试另一种游戏方法时，只有输入y，Y或n，N程序才会正常运行，否则将提示出错。 （2）输出形式：当输入的n值为1或2时，将会输出正确的结果，即三个人在一千次游戏当中各自获胜的概率，若用户输入其它数值，将输出一语句提示用户输入错误。在以一种方法进行了游戏之后，将输出提示语句，提示用户是否继续以另一种游戏方法再进行一次游戏，这时若用户输入y或Y，则界面将会提示用户再一次输入n值，若输入n或N，则输出一语句提示游戏结束，若输入其它的字符，则提示输入错误。 （3）程序所能达到的功能：a.模拟一次射击的过程；b.模拟一次整个游戏的循环过程；c.进行一千次游戏，并将每个游戏参与者最后获胜的概率输出；d.能将游戏方法的标志，即n值，以及每次游戏的结果，还有最后每个人获胜的概率，记录入指定的文件当中；e.当输入的数据不符合要求是，程序会输出语句提示用户输入错误；f.当以一种游戏方法进行了游戏时，程序会提示用户是否以另一种游戏方法进行游戏。 （4）初步的测试计划：按如下顺序进行：a.输入n值为1，以测试第一种游戏方法；b.输入y或Y继续进行，接着输入n值为2，以测试第二种游戏方法；c.输入n值为3，以测试当输入的n值不符合要求时程序的反应. 三 概要设计 1．所有数据类型的定义及含义： shooting：定义为实型，含义是0到1的随机数。Winner：整型，用于标志每次游戏的结果，即获胜者。Player：整型，用于记录人数。Alive，Bob，Charlie：都是整型，且值只有1或0，分别用于标志三个人的死活。a，b，c：整型的指针变量，分别指向Alive，Bob，Charlie，用于赋值给函数shoot的形参，表示被射击的人。n：整型变量，值只能是1或2，用于标志游戏方法。A，B，C：整型变量，分别用于记录三个人在一千次游戏当中获胜的次数。j：整型，用于一千次游戏的计数器。k：字符型变量，用于标志游戏是否继续进行。fp1：指向结构体的指针变量，用于标志指定的文件。Player1，Player2，Player3：实型变量，用于记录每个人获胜的概率。 2．函数的调用关系图： 3．个程序模块的功能： void shoot ( int *targetAlive, double accuracy )：模拟一次射击过程，电脑产生一个0到1的随机数，若此随机数小于射击者的概率，则被射击者死，反之则活。int startDuel(int n)：模拟一次完整的游戏循环过程。main（）：模拟一千次游戏过程，并对每个人获胜的概率进行记录。 4．各模块之间的层次（调用）关系： shoot函数是一个独立的函数。startDuel函数包含了shoot函数，其中若干次调用了shoot函数。main函数又包含了startDuel函数，其间一千次调用了startDuel函数。 四 详细设计 1．主程序流程图： 2．最终源程序： #include stdio.h #include stdlib.h #include time.h void shoot ( int *targetAlive, double accuracy )/*此函数模拟一次射击过程*/ {float shooting; shooting=random(101)/100.00;/*产生0到1的随机数*/ if(shootingaccuracy) *targetAlive=0;/*随机数小于概率，该人死亡*/ else *targetAlive=1;/*随机数大于概率，该人活着*/ } int startDuel(int n)/*此函数模拟一次完整的游戏过程*/ {int winner,player=3; int Alive=1,Bob=1,Charlie=1;/*定义三个整型变量，并赋初值为1，表示每个人初始阶段都是活着*/ int *a,*b,*c; a=Alive;