八年级上册语文第二单元练习册讲评.docVIP

练习册讲评 教学设想： 练习册中的题，是学生对每课知识的巩固和掌握，也是让学生，夯实基础，巩固知识吸收的有效途径。为了弥补学生学习中的短缺，突破知识链条中的薄弱环节，培养学生从着眼技能，提升其应对各种习题的能力入手，通过对练习册的讲解，提高学生对知识的再认识和理解的能力，并通过对疑难问题的讲解，培养学生仔细审题，认真答题的良好习惯，掌握一些接替的技巧。 课型：讲练课 教学目标: 知识与技能： 1、通过训练及时巩固，吸收所学的知识。 2、培养学生重视掌握基础知识，并能及时发现问题，认真审题，自查自测的能力。 过程与方法： 针对练习册中普遍存在的问题，进行讲解，培养学生独立分析问题，认真答题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生自觉、认真、端正、严谨的学习态度。 训练学生答题的思路，培养学生审题，答题的良好习惯及语言组织的技巧 教学重点： 基础知识的巩固和内化 短文阅读分析的迁移和达标 学习难点：及时认真做题，纠错的习惯。 教学方法： 分析探究法：引导合作探究难题，培养学生大胆质疑的特质，充分 发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升理解分析的能力。 讨论点技法：针对普遍一错难题：引导学生小组讨论，寻找错因，交流知识共同提高教师点拔，以达到举一反三的目的。 比较阅读法：在课外阅读的讲练中，将其与课内文章比较阅读，便于学生的认知能力的提升和进一步对作品的思想内涵的感悟和理解。 教具：粉笔 黑板 练习册 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 知识与能力 通过训练，及时巩固吸收所学知识。 培养学生重视基础知识的掌握，并能自己发现问题，认真审题，自查自测的能力。 过程与方法 1针对普通易错难题，引导学生分析出错原因，并指导学生解题技巧与方法。 情感态度价值观 培养学生自觉、认真、端正、严谨的学习态度 。 2训练学生答题的思路，培养学生审题，准确答题的思路以及语言组织能力。 教学重点 1、基础知识的巩固和内化 2、短文阅读分析的迁移和达标。 教学难点 及时认真做题，纠错的的习惯。 教学方法 分析探究 讨论点拨 引导解答 教具： 粉笔 黑板 练习册 教学过程： 一、导入 同学们，练习册上的题是对课内知识的巩固和延伸，很多题是有一些技巧可循的，在做题中同学们，学会分析并积累方法，也要从中发现自己在作业中存在的问题，分析问题出在哪方面。 二、强化要点： 《10分钟掌控课堂》中重要知识点，几乎达到基础题能不错就不错，课堂巩固学会看书再答题。 （1）阿长与《山海经》3、4、5、6题 （2）《背影》3、4、5、6题 （3）《台阶》4题 三、检验抽查 1、订正6至8课课前预习内容，可叫学生上黑板书写，批改过程存在中问题较多的拼音、汉字，当堂纠正。随机抽学生回答解释加点字。纠正错误。 2、重点讲评6至7课的提升性测试中所有的题，并教授给学生解决类似问题的方法。 3、在讲课中也应贯穿练习册中的疑难问题，这样也有助于学生理解课文并做练习册。 四、研讨交流 可适当做课外练习题开阔视野，多见些题型，教师注 意引导和讲解，教授解题的方法。 五、分析存在原因： 1、审题不仔细 2、不理解题意 3、不会从问题中提炼信息点 4、做题不够认真应付差事、 5、回答问题达不到点子上。 六、总结 在这节课我们的练习册讲解任务较重，主要是要大家能订正自己练习册中发现的错误，并学会独立解决作业、练习、考试中阅读方面的难题，学会从问题中获得解题的信息。希望大家要重视练习册上的题，真正做到独立仔细的完成。 七、作业 订正练习册6至8课的错题 八、板书 研讨交流，质疑解疑 资料查询，培养习惯 比较阅读，理解内涵 总结分析，查找原因 课后反思 第二课时 教学目标： 知识与能力 通过训练，及时巩固吸收所学知识。 培养学生重视基础知识的掌握，并能自己发现问题，认真审题，自查自测的能力。 过程与方法 1针对普通易错难题，引导学生分析出错原因，并指导学生解题技巧与方法。