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（牛津上海版）英语5A学期教学计划 (2012年9月－2013年2月) 学科 英 语 班级五年级1班和2班 任课教师 杜婷立 (一）学生基本情况分析 对五年级学生来说，英语学习已经有几年的时间了，从字母，到单词，到词组到句子，他们已经有一定的英语基础，不仅能唱英语歌，看懂短片的英语文章，还能简单的用英语交流。因此，升到小学最高年级，学生会更加迫切的想掌握更多的英语知识，为初中乃至以后的学习打下坚实基础。 再过一年就要小学毕业了。这个年龄段的孩子，自我意识增强，好胜心增强，更注重学习成绩，优秀的学生希望能继续保持，大部分落后的学生开始担忧自己的成绩，并开始向好学生看齐。五年级学生自控能力强，有能力独立完成预习，作业和复习工作。 因此若能要充分利用上述有利因素，认真备课，认真授课，最大限度调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，争取把要我学转变成我想学，便能从而整体上提高学生的英语能力。 （二） 本学期主要学习内容及教学要求 本册有四个相对独立但具有内在联系的模块，每个模块含有三个单元，模块内的材料都围绕一个主题展开，每个单元则集中讨论该主题下的一个具体话题，单元内各部分都围绕该话题展开。话题从帮助学生认识自我，结交朋友，了解家庭出发，逐步发展到谈论与学生的学习和生活密切相关的方方面面，例如购物，指路，提供建议，以及大自然的一些现象，图文并茂，安排合理，提高学生英语的社交能力。 学生除了必须掌握89个新单词、词组，17个常用的交际用语，36个新句型和32个国际音标，还必须了解与这些新单词和词组相关，相反的单词和词组，句型，交际用语等。以下便是具体的学习内容和教学要求： M1 Getting to know you Unit 1My Birthday Vocabulary: first, second, third, fourth, fifth, sixth, party, begin, bring, wear, favourite Drill: When is your birthday? what do you have? Sounds: /i:/ /i/ Unit 2: My way to school Vocabulary: taxi, underground, zebra crossing, traffic light(s), pavement, live, leave, by, on foot, arrive (at) cross Drill: How do you come to school? when do you...? sounds: / e/ / a/ Unit 3: My future vocabulary: worker, pilot, farmer, shop assistant, fly, help, sick Drill: What do you want to be? i want to be a ... he wants to be a ... Sounds: /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ M2 Me, My family and friends Unit 1 Grandparents Vocabulary: write an e-mail, go shopping, play chess, once, twice, talk, (the) internet Drill: How often? What do you do with them? Sounds: /a://∧/ Unit 2: Friends Vocabulary: same, different, both, all, class, each other, together Drill: I like doing sth. Sounds: /u:/ /u/ Unit 3: Moving home Vocabulary: north, south, west, east, study, a lot of Drill: Why do you like it which room do you like? Hows is your new home, Peter? Where are Peter and Paul? Sounds: /f//v/?//θ/ M3 Places and activities Unit 1 Around the city Vocabulary; hotel, bank, hospital, baery, museum, cinema, along, turn Drill: How do I get to... please? Sounds