我所理解的教育技术(郑雪燕).pptVIP

1、教育技术的概念 2、教育技术的重要理论 3、常用的课堂教学方法 4、媒体在授导型教学中的作用 教育技术： 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践． 它的主要研究领域可以从对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、内容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等； 教育技术重要的理论： 教育技术的重要理论基础是学习理论、教学理论、教育传播理论。 学习理论 教学理论 教育传播理论 学习理论： 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。 教学理论 ： 教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。 教育传播理论： 传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。 常用的课堂教学方法： 讲解 T-nL 教学效率高、知识标准化、知识结构化 演示 T-D-nL 便于理解知识应用情境和了解技能应用过程 个别指导 T-1L 能照顾到学习者的个别需要 操练与练习 T-L T-L... 适合掌握概念与技能 自主学习 T-L-R 灵活 小组讨论 T-L-L 激发思维，培养学习者自主意识 合作学习、问题化学习 T-L-L-P 学习者自主支配，培养团队精神。 媒体在授导型教学中的作用： 讲解 教师为主，媒体为辅。 演示 媒体为主，教师为辅。 操练/练习 媒体-学生互动，教师为辅。 教学媒体选择的依据：教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。 教学媒体选择的方法：问题表、矩阵式、算法型、流程图。 * * 我所理解的教育技术： 黑林镇中心小学 郑雪燕