时代的选择说课稿.docVIP

科教兴国——时代的选择 说课稿 各位评委老师，大家好： 我是10号说课老师，今天我说课的题目是《科教兴国——时代的选择》我主要从教材的分析、教法设计、学法指导、教学过程四方面阐述对这节课的设计思路和理解： 第一方面： 说教材 教材分析： 《科教兴国——时代的选择》是山东人民出版社义务教育课程标准实验教材九年级第七课《走科教兴国之路》第一框的内容 。在此之前，学生学习第六课认识到：经济建设对国家发展的重大作用。这节课让学生认识到科技教育是一个国家经济发展的决定性因素。从这个意义上讲这一目的学习为上一课的知识找到了科学的依据。同时也为第八课解决人口、资源环境问题的解决提供一定科学基础。 教学目标： 根据本教材的结构和内容，结合初三年级学生的认知结构、心理特征以及面临中考的具体形式，我特别定了以下的教学目标: ①认知目标：认识到科技的作用，教育的作用，科教兴国的重要性和必要性。 ②能力目标：使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状，培养学生用全面发展的观点看待我国科教发展情况，提高他们分析问题的能力 ③情感态度、价值观目标：通过本节课学习，让学生通过学习，感受科技和教育的力量认识到我国实施科教兴国战略的必要性、紧迫性，从而增强自身的责任感、使命感。 3、教学的重点、难点 （1）教学重点:科技、教育的重要性，我国实施科