第2讲 C#程序编程基础.docVIP

《动态网站交互技术》教学单元设计方案 课程编号 编制时间：2009.7 编制人： 教学单元编号 1．2 教学单元名称 C#程序编程基础 学时数 6 所属学习情境 名称编号 创建站点和制作简单动态网页 教学目标 主要能力指标 1、能够定义变量、能够书写表达式 2、能够使用IF分支语句和for循环语句 3、能够使用简单的字符串函数 4、能够编写简单的C#程序 相关能力指标 1、与人合作能力 2、解决问题能力 3、自我学习能力 教学单元的重点： 1、变量、运算符和表达式 2、C#流程控制语句 3、常用数据类型的用法（函数的使用） 教学单元的难点： 1、C#流程控制语句 2、常用数据类型的用法（函数的使用） 教师讲授的主要内容： 1、C#应用程序的一般结构 2、C#代码编写命名规范 3、数据类型、变量与常量、运算符与表达式 4、C#流程控制语句（分支语句、循环语句、异常处理语句） 5、常用数据类型的用法（函数的使用） 学生自主学习的主要内容： 1、C#语言及其发展介绍 2、断点设置与程序调试 3、数组 4、类和方法 教学单元的教学微观设计 具体的教学 安排 本单元首先介绍C#应用程序的一般结构;然后讲#代码编写命名规范，数据类型、变量与常量、运算符与表达式。接着讲C#流程控制语句（分支语句、循环语句、异常处理语句），因授课时间限制的原因，分支语句只讲if语句，switch语句留到后续课程制作网页用到时在讲。循环语句也一样，只讲for循环语句，其它的后续课程用到时在讲。最后讲常用数据类型的用法，也就是各种数据类型的相关函数的使用。 学习任务 C#程序编程 教学载体 简单动态网页制作 教学方法 讲授 教学手段 多媒体演示 学习成果 1、提交课内作业 效果评估 教师： 1、学生是否理解变量和各种数据类型。 2、学生是否会书写表达式。 3、学生是否理解和能够使用各种流程控制语句 4、学生是否掌握各种数据类型的相关函数的使用 学生： 1、能否使用各种流程控制语句编写简单的程序 2、是否理解和掌握各种数据类型的相关函数的使用 实施评估： 1、理解变量和各种数据类型，能够书写表达式。30% 2、能够编写简单的C#程序 。40% 3、能够理解和掌握常用的各种数据类型的相关函数 20%。 主要教学内容 ?在第一讲了解了ASP.NET 3.5的一些基本知识，不过如果要深入到ASP.NET 3.5应用程序开发，需要对开发语言有更加深入的了解。而在.NET平台上，微软主推的编程语言就是C#，本章将会从C#的语法、结构和特性来讲解，以便大家能够深入的了解C#程序设计。 1、 C# 在开始学习和编写C#代码之前，首先应该了解C#编程语言的结构，下列代码说明了C#应用程序的基本结构。 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; //使用命名空间 namespace mycsharp //程序代码命名空间 { class Program //应用程序主类 { static void Main(string[] args) //入口方法 { Console.WriteLine(Hello World); //输出Hello World Console.ReadKey(); //等待用户输入 } } } 注意：在一个类内的所有方法都是独立的方法,所以每个大括号后面都不需要分号,同样对于命名空间里的所有类也是一样。 2、 C# 代码格式也是程序设计中一个非常重要的组成环节，他可以帮助用户组织代码和改进代码，也让代码具有可读性。具有良好可读性的代码能够让更多的开发人员更加轻松的了解和认知代码。按照约定的格式书写代码是一个非常良好的习惯，下面的代码示例说明了应用缩进、大小写敏感、空白区和注释等格式的原则。 using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; //使用LINQ命名空间 using System.Text; namespace mycsharp //声明命名空间 { class Program //主程序类 {