【精品】鲁科版必修一4.2《力的分解》教案3.docVIP

第二节 力的分解 教案 从容说课 让学生在观察、分析力的分解实例和自己动手实验的过程中，提高观察物体受力和实验研究的能力，理解力的分解过程是力的合成的逆过程，同样遵循力的平行四边形定则，并能应用于解决实际问题；体验力的分解必须从力的实际作用效果出发，选择合理的分解方案，在学习的过程中培养科学精神. 教材分析 本章是承前启后的重要的一章，前一章的力学基本知识为本章的学习作了理论上的铺垫，而本章又为后几章的学习奠定了坚实的理论基础. 学生状态分析: 1.本章之前，学生已经掌握了力的基本概念和表示方法，并且熟悉了生活中常见的几种力的定义和特点. 2.学生已经掌握了平行四边形的作图方法，并且熟知了直角三角形有关的数学方法. 三维目标 知识与技能 1.区分矢量和标量. 2.通过实验探究,理解力的分解,能用力的分解分析日常生活中的问题. 过程与方法 1.通过经历力的分解概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学习过程中的作用. 2.通过经历力的分解科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律. 情感态度与价值观 能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，培养学生主动与他人合作的精神、能将自己的见解与他人交流的愿望，具有团队精神.[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 布置作业 阅读课本上信息窗. P951、2、3题. 板书设计 力的分解 一、分力和力的分解 二、力的分解原则 (1)无条件限制 无条件限制的分解具有任意性. (2)有条件限制[来源:学+科+网] w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案