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* * * * * * * * * * * * LOGO “ Add your company slogan ” LOGO “ Add your company slogan ” 交 互 式 网 页 说课课题：第二部分 交互式网页设计 模块六：访问权限与调试 项目十四 N H C E 说 课 提 纲 说 过 程 谈 方 法 定 目 标 析 教 材 论 反 思 说 课 提 纲 讲 学 情 说重难点 N H C E 选用教材 《网页设计与制作》 人民邮电出版社 主编：王君学 教材特色：以就业为导向，以能力为本位。 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 为动态实现用户与页面交互打下良好的基础，为后期网络数据库编程、asp程序设计的学习提供了先行组织者，体现了课改理念中以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的思想。 1、教材作用 N H C E 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 2. 教材处理 N H C E 用户登录 图书信息查询 项目准备 后台用户管理 图书信息查询系统 后台图书管理 访问权限及调试 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 任务1、设置访问权限 任务2、调试项目 模块六、访问权限及项目调试 任务3、设计项目报告 N H C E 情感态度 理论知识 专业技能 学习兴趣不高，比较被动，自主学习能力比较差 具有网页设计与制作、Access数据库、动画制作、图像处理的基础知识 动手能力弱、分析问题能力弱 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 N H C E 知识目标 技能目标 情感目标 掌握设置网页访问权限的基本方法 掌握项目调试的基本方法 培养学生协作学习的团队意识，分析问题、解决问题的能力 培养学生形成网页安全的意识 能够实现对后台页面的访问进行限制 能够实现图书信息查询系统的功能 能够在项目调试中发现问题、分析问题、解决问题 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 N H C E 教学重点 教学难点 突破 访问权限设置的原因、解决系统调试中的问题 示范讲解、小组探究 亲身体验、示范讲解 页面访问权限设置、系统调试 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 N H C E 创设情景法、分析讲解法、讲解演示法、任务驱动法 教 法 学法指导 网络学习法、自主探究法 、知识迁移法、小组合作学习法 引导、点悟 教学有法，教无定法 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 N H C E 项目引入，带入情景 体验项目，分析项目 技能训练，学做合一 展示项目，师生评价 项目小结，设计报告 1、课前做好准备工作 2、创设情景提出任务 学生:认真预习，推选组长 教师:营造专业教学氛围 设计意图：鼓励学生利用身边的资源去自主搜集信息，学生知识储备越丰富越有利于教学活动的开展。 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 N H C E 项目引入，带入情景 体验项目，分析项目 技能训练，学做合一 展示项目，师生评价 项目小结，设计报告 任务1、设置访问权限 任务2、调试项目 模块六、访问权限和项目调试 任务3、设计项目报告 任务一 设置访问权限 教师导入视频实例：淘宝网领金币 教师提问：哪些页面需要进行限制访问呢？ 学生思考，小组阐述 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 学生分析：登录成功后的页面 loginsuccess.asp、listbook.asp、editbook.asp、delbook.asp、listuser.asp edituser.asp、deluser.asp 设计意图： 从学生的亲身体验和生活经验出发，启发学生，让他们学会思考 ，分析问题。 N H C E 项目引入，带入情景 体验项目，分析项目 技能训练，学做合一 展示项目，师生评价 项目小结，设计报告 任务1、设置访问权限 任务2、调试项目 任务3、设计项目报告 模块六、访问权限和项目调试 析教材 谈方法 讲学情 定目标 说重难点 论反思 说过程 任务二 调试项目 1.1站点测试及数据库连接 现象1、数据库自定义连接字符串出现问题，不能实现连接 学生思考，小组讨论解决方案 解决方案：采用数据源名称连接方式（系统dsn） 设计意图