都是一门不被重的。作为我们音乐教师,我们自己不能.docVIP

亲爱的同学们！对于我们音乐这门课程，在农村不管是小学还是初中，都是一门不被重视的课。作为我们音乐教师，我们自己不能对此现状听之任之，我们自己首先要重视，严格要求自己，各方面都和其他学科的教师一样的做好做到位，以自身的魅力感染学生，不断的提高自身素质！ 我们班王之玥同学的第一次作业，在这里给大家推荐大家互相学习学习！ 内容 解决问题的设想与主要内容 填报要求 通过培训要解决的主要问题 通过本次学习，我觉得自身在课堂上对待学生教育的方法有问题。一、不能很好的从学生的身份转换到教室，与学生上课的沟通不是很顺利。二、学生上课所表现出来的接受课堂知识的反应、与我预计的相差甚远。? 1、对拟解决问题的概括表述 2、是来自实际教学中的突出问题 3、内涵明确边界清晰 问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路 问题一：今年是我毕业的第二年，才进学校实在教导处工作，并没有接触很多的学生尤其是在课堂上没有接触过。在工作的第二年，学校让我代课，于是我才走上讲台，但是还是没有及时的把学生的身份转换到教室。对学生在课堂的管理方法有些问题。应付学生的一些不良行为不是很得心应手，我总认为教师在讲台上就应该是很严肃的，也不笑，板着脸对学生，他们就会害怕。我觉得首先我要先转换好自己的角色，虽然我是一名教师，但是我也可以与学生成为朋友，让学生喜欢与我交谈，这样学生才能喜欢上我的课。 问题二：我是从陕西师范大学音乐学院毕业的，专业是钢琴与其他西洋器乐。而在农村面对的事一群从没有接受过正规教育的孩子们。我总是以专业的角度去审视他们，上课总喜欢用乐理、视唱练耳、发声技巧来教育他们。他是他们肯本就不需要这样，他们这样会更加反感唱歌。我应该放下自己的专业眼光，叫他们唱歌，没学会简单的音乐知识就可以了。激发他们的兴趣，让他们喜欢音乐，在以后的教学中逐步加入更专业的知识。 1、问题产生的时间、程度及教学障碍 2、问题产生的原因分析 3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因 4、解决问题思路明确 ? 此次问题解决的预期目标 让学生在课堂下与我是朋友，课堂上尊重我。喜欢上我的课。甚至于放学回到家嘴里还会哼唱几句课堂上我叫他们的歌曲。让他们自己觉得身边充满音乐，到处都是歌声。把音乐课当成主课之外的一节活动课来对待，放松神经，快乐，无负担的学习歌曲?。他们会觉得唱歌不难，让他们知道怎样就会把曲调唱准，怎么样唱歌动听，以后无时无刻都在唱歌。 1、对核心问题解决的预期目标 2、相关问题解决的预期目标 3、标志问题解决的物化成果 ? 解决问题的路径、计划与举措 农村的学生的教学条件是很艰苦的，有的孩子都不知道钢琴什么样子。我们学校有自己的钢琴。每次上课我都不会只让他们听录音机，我会把要交给他们的歌曲用钢琴演奏出来，演奏不同的版本，不同的音乐形式，不同的感觉。他们会发现原来这么动听。其次，带他们去有多媒体的教师欣赏歌曲，舞剧、演唱会、视频、中外出色的演出。眼口耳一起活动在视频中思考问题比在单纯的音乐中思考问题对于他们来说比较容易。这些都是对于农村学生农村学校最实际的方法。? 1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践 2、结合培训周期的问题解决计划、安排 3、体现特色与个性的实践策略 其它 ? ? 以上栏目未能涵盖的其它设想 请同学们认真对待作业，我在已教作业中发现，有人在网上抄袭粘贴作业，但是在复制粘贴的时候没有注意，出现问题，漏洞百出，望同学们，不要错过学习机会，认真对待学习机会！ 亲爱的同学们！希望大家能多多交流，积极完成学习任务！截止目前我班已有16人完成提交第一次作业，3人完成提交第二次作业，提交研修日志57篇，提交学习总结13篇，有6人学习总时间为0。 本次培训我班已有同学学时学满！在此通报，特此鼓励！ 姓名 总学时(分钟) 闫娜 4640 张玲 4258 王娟宁 3681 刘红 3481 冯静 3467 崔敏 3450 陈婷 3429 胡文静 3404 姓名 研修日志提交数 陈婷 5 张玲 4 张晓琳 4 苏萌 4 潘立芳 4 王美艳 4 闫娜 3 王娟宁 3 胡文静 3 王之玥 3 姓名 发帖数 王娟宁 14 陈婷 10 王琦 9 张晓琳 8 冯灵芝 8 王美艳 6 王广帝 6 张玲 5 胡文静 5 苏萌 4 辅导教师：薛敏娟 西安市初中音乐班级简报 第x期 NO.5