大学英语听说教学大纲.docVIP

《英语听说》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程代码 （学校统一编码） 二、课程名称 （1）中文名 英语听说I-IV （2）英文名 English Listening and Speaking I-IV 三、课程管理院（系）及教研室 现代国际设计艺术学院 英语教研室（其中的口语部分由工商大学归属部门负责） 四、大纲说明 1、适用专业、层次 艺术设计专业、本科 2、学时与学分数 学时：32学时×4学期=128学时； 学分：2学分×4学期=8学分 3、课程的性质、目的与任务 英语听说是高等院校非英语专业本科生必修的基础课程。目的是帮助学生掌握必要的听力技能使他们在专业课上能更自如地和外教交流，能用英语提问并回答教师提出的问题使他们在今后的工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流。 该课程由外教和中方英语老师共同承担，外教上口语，隔周一次，中方英语老师上口语，隔周一次。 4、先行、后续课程 先行课程高中英语 后续课程为广告英语 5、考试方式与成绩评定 考试分笔试与口试。期末成绩由听力考试和口试两部分组成，各占50%。听力考试为闭卷考试。 五、 教材及主要参考书目1.教材：1）《大学体验英语听说教程1》《大学体验英语》项目组主编, 高教出版社 2002年8月 2）《大学体验英语听说教程2》《大学体验英语》项目组主编, 高教出版社 2002年8月 2．参考书目： 1)《大学体验英语听说教程教师用书1》《大学体验英语》项目组主编,高教出版社 2002年8月 2）《大学体验英语听说教程教师用书2》《大学体验英语》项目组主编,高教出版社 2002年8月 3）《B级（三级）考试历年全真试卷与详解》王迈迈 原子能出版社 4） VOA Special English 第二部分 课程内容大纲 英语听说Ⅰ（32学时） 教材：《大学体验英语听说教程》（第一册）1-7单元 1. 课程的性质、目的与任务 英语听说Ⅰ是为全日制非英语专业四年制本科生大一第一学期开设的一门必修的基础课程。周学时为2学时，本学期共计32学时。 通过第一册1-7单元的学习，使学生能听懂并使用常见的日常口语表达法，能进行简单的交流。口语部分由外教提供。 2、先行、后续课程 先行课程为高中英语 后续课程为英语听说Ⅱ（大学体验英语听说教程第一册8-14单元） 3、考试方式与成绩评定 考试分笔试与口试。期末成绩由听力考试和口试两部分组成，各占50%。听力考试为闭卷考试。 第一单元 Unit 1：Greetings [教学目的] 通过本单元的学习，学生能掌握在不同的场合进行问候的表达方式,能听懂简单的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：常见的问候语; 难点：自如地运用所学的表达方式相互问候。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 团队合作、讨论、多媒体 第二单元 Unit 2: Home [教学目的] 通过本单元的学习，掌握和家相关的词汇，对家进行简单的描述，并能听懂相关的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：和家相关的词汇，描述家的表达方式; 难点：自如地运用所学的表达方式。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 讨论、多媒体 第三单元 Unit 3：Clothing [教学目的] 通过本单元的学习，掌握和穿着相关的词汇，对人的穿着进行简单的描述，并能听懂相关的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：和穿着相关的词汇，描述穿着的表达方式; 难点：自如地运用所学的表达方式进行交流。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 讨论、多媒体 第四单元 Unit 4：Nationalities [教学目的] 通过本单元的学习，掌握和国籍相关的词汇，并能听懂相关的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：和国籍相关的词汇; 难点：自如地运用所学的表达方式进行交流。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 讨论、多媒体 第五单元 Unit 5：People [教学目的] 通过本单元的学习，掌握描写人的外表和性格特征相关的词汇，对人的外貌和性格进行简单的描述，并能听懂相关的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：和人的外表和性格特征相关的词汇; 难点：自如地运用所学的表达方式。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 讨论、多媒体 第六单元 Unit 6：Family [教学目的] 通过本单元的学习，掌握描写家庭成员的相关的词汇，能进行简答描述，并能听懂相关的对话。 [教学重点与难点] 本单元重点：相关的词汇; 难点：自如地运用所学的表达方式。 [教学时数] 2 [教学方法与手段] 讨论、多媒体 第七单元 Unit 7: Directions [教学目的] 通过本单元的学习，掌握问路和方向描述相关的词汇和