人教版美术七上 第一单元第1课《情感的表达》课件.pptx

视频中革命先烈们为了民族的独立和人民的幸福，不畏牺牲、英勇奋斗，中国共产党带领中国人民，在血与火的洗礼中赢得了民族独立和人民解放。革命征程

情感表达第一单元|美术中的历史|第一课

欣赏美术作品，感受革命情感《伟大的导师——马克思、恩格斯》吴为山（2015年雕塑）看图思考中国的革命和马克思、恩格斯有什么关系？马克思是马克思主义（关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说）的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖。恩格斯是马克思的挚友，他为马克思从事学术研究提供了大量支持，并与马克思一起合作拟定了《共产党宣言》。马克思主义传入中国后，与中国的革命实践相结合，推动了中国革命的发展。

吴为山（2015年雕塑）马克思眼神深邃，显示出穿越历史的睿智恩格斯神情刚毅巍然伫立在马克思身旁雕塑家吴为山的这件作品以概括凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象。《伟大的导师——马克思、恩格斯》欣赏美术作品，感受革命情感马克思的坐姿和恩格斯的站姿形成稳定的三角形构图，表现了两位伟大导师坚定的信念和真挚的友谊。

《送别》靳尚谊（1959年油画）请回答下列问题：欣赏美术作品，感受革命情感红军长征出发前和于都百姓依依惜别的场景。2、作品描绘了怎样一幅画面？1、作品的创作背景是什么？1934年10月中央红军从江西出发开始长征。

《送别》靳尚谊（1959年油画）请回答下列问题：欣赏美术作品，感受革命情感“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物4、作品中出现了哪些人物？3、作品采用的是什么构图形式？采用高视点、多人物的构图形式“母送子”“妻送夫”“儿送父”

《送别》靳尚谊（1959年油画）请回答下列问题：欣赏美术作品，感受革命情感5、作品的色调是怎样的？作品描绘的场景为雨后黎明，画面整体以冷色调为主，植物、泥土和人物服装色彩的统一，奠定了画面低沉复杂的情感基调。

《送别》靳尚谊（1959年油画）请回答下列问题：欣赏美术作品，感受革命情感6、作品表达了怎样的情感？作品表现出浓浓的离别之情，让我们感受到了离别的真实情感，凸显了浓厚的军民鱼水情。“红军长征”是一种精神，每一代人都应该走好自己的“长征路”。

作品以1934年10月中央红军从江西出发开始长征这一历史事件为背景，描绘了红军长征出发前和于都百姓依依惜别的场景。作品采用高视点、多人物的构图形式，塑造了“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物造型，画面整体以冷色调为主，植物、泥土和人物服装色彩的统一，奠定了画面低沉复杂的情感基调。作品表现出浓浓的离别之情，让我们感受到了离别的真实情感，凸显了浓厚的军民鱼水情。美术作品赏析方法描述分析解释/评价

运用所学鉴赏方法，赏析以下作品《在战斗中成长》秦大虎张定钊（1964年油画）描述画家选取了北方农村初夏时常见的青纱帐为背景，塑造了一老一小两位游击队员获胜仗后携战利品满怀喜悦穿行在青纱帐中的形象。解释/评价“小八路”生动鲜活的形象与中年游击队员沉稳坚毅的面部神情共同勾勒出“在战斗中成长”的主题，传递出军民合一的革命乐观主义精神。分析作品采用了侧光、顺光，使葱绿的青纱帐和土地、人物都沐浴在清晨明亮的阳光中，画面充满了北方的乡土气息，亲切感人。

运用所学鉴赏方法，赏析以下作品《人桥》古元（1948年版画）描述作品表现了解放军渡河作战的场景：炮火硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。解释/评价此作品为解放战争时期优秀作品之一，反映出新兴木刻新的艺术里程。分析画面以黑色为主，套以红、绿两色，表现出硝烟四起、火光冲天的战斗气氛，映现出士兵奋勇前进的身影。红、绿两色叠印产生的中间色和点点留白丰富了画面的色彩层次。

了解艺术家的创作过程《转战陕北》石鲁（1959年中国画）1、作品的创作背景1946年6月，国民党蒋介石集团悍然向解放区发起大规模进攻，挑起全面内战。1947年春，不惜一切代价要占领延安。当时敌我力量对比是十比一，中共中央决定暂时放弃延安，开始了转战陕北的战略转移。《转战陕北》创作于1959年，是石鲁为新中国成立十周年而创作的。

了解艺术家的创作过程《转战陕北》石鲁（1959年中国画）2、画面描绘的内容该画是一幅以大景山水为主的革命历史画。它以气势磅礴、沟壑纵横的陕北高原为背景，初升的太阳染红了整个群山，领袖毛主席置身于雄浑壮观的高山之巅，一个简略的侧影，迎风伫立，面对壮美的黄土高原眺望凝思。巍峨的山体仿佛集聚着一股沉厚待发的力量，巧妙的空间建构，给观者以无尽的联想，仿佛是一首荡气回肠的壮美史诗。

了解艺术家的创作过程《转战陕北》石鲁（1959年中国画）3、转战陕北的红军人数很多，画家为什么没有把千军万马都画出来？画面上虽然看不见千军万马