《财务报表分析》教案 第9课 分析企业短期偿债能力.docx

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课题

分析企业短期偿债能力

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

了解影响短期偿债能力的因素，理解短期偿债能力的分析内容及方法

技能目标：

具有分析评价企业短期偿债能力的技能

素质目标：

建立健康的消费观和价值观，合理规划资产和负债，远离恶性“校园贷”

教学重难点

教学重点：影响短期偿债能力的因素，短期偿债能力的分析内容及方法

教学难点：能够分析企业短期偿债能力

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

任务导入

【教师】组织学生阅读“任务导入”的相关内容（详见教材），并提出问题：

短期债务包括哪些类型？

【学生】阅读、思考

任务准备

【教师】利用多媒体扫码播放视频“短期偿债能力分析相关知识”（详见教材），并组织学生以小组为单位，完成下列任务

（一）任务描述

计算甲公司短期偿债能力指标，运用比率分析法分析评价甲公司的短期偿债能力。

（二）任务分工

以3～5人为一组进行分组，每组设组长1名，小组讨论任务分工并将分工情况填写到表5-2中（详见教材）。

（三）任务准备

通过观看视频，收集和整理以下相关资料，并进行讨论分析。

（1）什么是短期偿债能力？

（2）影响短期偿债能力的因素有哪些？

（3）短期偿债能力的评价指标有哪些，如何计算并运用其对企业短期偿债能力进行分析评价？

【学生】观看、结组、思考、讨论、派小组代表进行发言

传授新知

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解分析企业短期偿债能力的相关内容

一、影响短期偿债能力的因素

（一）流动资产的规模、结构与质量

【课堂提问】

【教师】提出问题：

企业的短期偿债能力会受到哪些因素制约？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

流动资产的规模、结构与质量在一定程度上决定了企业的短期偿债能力。一般来说，流动资产越多，质量越好（如存货、应收账款周转速度快），企业的短期偿债能力越强。

不同流动资产的变现能力（流动性）不同。在整个流动资产中，变现能力最强的是货币资金，其次是交易性金融资产、应收票据、应收账款、存货等。因此，若企业资产总额中，流动资产规模很大，但流动资产内部结构中存货等变现能力相对较差的资产的比重很高，尤其是在存货积压、周转较慢等情况下，短期偿债能力就要大打折扣。

【提示】

资产的变现能力是指资产转化为现金的能力，反映资产变现能力强弱的标志有两个：①资产转化为现金的时间，时间越短，变现能力越强；②资产的预期价格与实际售价之间的差额，差额越小，变现能力越强。

（二）流动负债的规模、结构与质量

流动负债规模越大，短期内企业需要偿还的债务负担就越重，因此，流动负债的规模是影响企业短期偿债能力的重要因素。此外，短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、其他应付款、应交税费、应付职工薪酬和应付利息等项目的流动性不同，因此流动负债的结构和质量在一定程度上决定了企业的短期偿债压力，对短期偿债能力也有重要影响。

【课堂提问】

【教师】组织学生阅读“素养之窗”（详见教材），并提出问题：

“校园贷”有哪些危害？

【学生】阅读、思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

（三）企业经营现金流量

现金是流动性最强的资产，企业的流动负债通常需要用现金进行偿付，因此，现金流入和流出的数量就会直接影响到企业的短期偿债能力。

营活动现金流量在评价企业获取现金能力方面尤为关键。

……（详见教材）

【小组讨论】

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题开展讨论

企业如何才能保证现金流的持续与稳定？

【学生】思考、讨论、派小组代表进行发言

【教师】总结学生的回答

【提示】

这里的现金是指广义的现金，包括库存现金、银行存款、其他货币资金和现金等价物。

（四）企业的融资能力

企业融资能力的强弱主要取决于企业自身的规模、信用声誉和当时的筹资环境。企业融资能力也会影响企业偿债能力。若企业有较强的融资能力，如有可动用的银行贷款指标或可以很快通过发行股票或债券筹集到大量的资金，则会提高企业短期偿债能力。

（五）其他因素

除以上主要因素外，企业的财务管理水平、母子公司之间的资金调拨、宏观经济形势、证券市场的发展与完善程度、银行的信贷政策等因素也影响企业的短期偿债能力。

【小组讨论】

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题开展讨论

评价企业短期偿债能力时，是企业资产规模更重要还是现金流量更重要？企业现有资产和现金流不能偿还企业的短期债务，企业一定会破产吗？

【学生】思考、讨论、派小组代表进行发言

【教师】总结学生的回答

二、短期偿债能力分析

【课堂提问】

【教师】提出问