《财务报表分析》教案 第3课 编制并分析资产负债表.docx

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课题

编制并分析资产负债表的水平分析表和垂直分析表

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解资产负债表水平分析的目的，理解资产负债表水平分析表的编制和分析评价方法

（2）了解资产负债表垂直分析的目的，理解资产负债表垂直分析表的编制和分析评价方法

技能目标：

（1）具有编制和分析评价企业资产负债表水平分析表的能力

（2）具有编制和分析评价企业资产负债表垂直分析表的能力

素质目标：

明辨是非、鉴别真伪，具备维护资本市场秩序的使命感

教学重难点

教学重点：资产负债表水平分析表和垂直分析表的编制和分析评价方法

教学难点：能够进行资产负债表水平分析表和垂直分析表的编制和分析评价

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

任务导入

【教师】组织学生阅读“任务导入”的相关内容（详见教材），并提出问题：

资产负债表能够反映出企业经营的哪些问题？

【学生】阅读、思考

任务准备

【教师】利用多媒体扫码播放视频“初识资产负债表”（详见教材），并组织学生以小组为单位，完成下列任务

（一）任务描述

以基期标准作为比较标准，运用水平分析法对甲公司资产负债表进行水平分析，揭示资产、负债和所有者权益各项目的变动情况，分析变化的原因，并据以简单评价其变动对甲公司财务状况和财务风险的影响。

（二）任务分工

以3～5人为一组进行分组，每组设组长1名。

（三）任务准备

通过观看的视频，收集和整理以下相关资料，进行讨论分析。

（1）资产负债表的性质和作用是什么？

（2）资产负债表的格式和基本结构是什么样的？

（3）资产负债表水平分析的目的是什么？

【学生】观看、结组、思考、讨论、派小组代表进行发言

传授新知

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解编制并分析资产负债表的水平分析表的相关内容

一、资产负债表水平分析的目的

资产负债表水平分析的目的，在于通过对企业分析期的各项资产、负债和所有者权益与选定的标准进行对比分析，从总体上了解资产、负债和所有者权益的比较差异，并分析差异产生的原因，继而分析评价其差异变动对企业财务状况和财务风险的影响。

二、资产负债表水平分析表的编制

【课堂提问】

【教师】提出问题：

资产负债表中应包括哪些内容？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

资产负债表水平分析表的编制，是将分析期的资产负债表各项目的数值与选定的标准进行比较，然后计算各个项目的增减变动额、增减变动率及各个项目的变动对总资产或总权益（债权人权益和所有者权益）的影响程度。

某项目的变动对总资产或总权益的影响程度的计算公式为

某项目的变动对总资产或总权益的影响程度

【提示】

计算各个项目的变动对总资产或总权益的影响程度，可以确定影响总资产或总权益的重点项目，为进一步分析指明方向。

三、资产负债表水平分析表的分析评价

（一）资产项目的分析评价

关注资产总规模的变动情况及各类、各项资产的变动情况，可以揭示出引起资产规模变动的主要因素。资产项目的分析评价应注意以下几个方面。

（1）注意变动幅度较大（特别是发生异常变动）或对总资产变动影响较大的项目。

（2）注意分析资产变动的合理性和效率性。

（3）注意资产变动与所有者权益变动的一致性。

（4）注意分析会计政策和会计估计变更的影响。

……（详见教材）

【提示】

会计政策变更是指企业在会计确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理方法的变更。

会计估计变更是指由于资产和负债的当前状况及预期经济利益和义务发生了变化，从而对资产或负债的账面价值或者资产的定期消耗金额进行调整。

（二）权益项目的分析评价

（1）分析权益总额的变动情况及各类、各项筹资的变动情况，从总体上了解企业在分析期内权益总额的变动情况，并揭示其变动的主要原因。

（2）注意变动幅度较大（特别是发生异常变动）或对权益变动影响较大的项目。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

任务实施

【教师】组织学生以小组为单位，编制并分析资产负债表的水平分析表

（1）下载甲公司2021年12月31日资产负债表（见教材配套素材）。

（2）依据甲公司2021年12月31日资产负债表填写表2-3，需分别计算各个项目的增减变动额、增减变动率及其变动对总资产或总权益的影响（详见教材）。

（3）依据表2-3中的数据，分析甲公司资产负债表中资产、负债、股东权益各项目的变动差异及其变化原因，并简单评价甲公司财务状况和财务风险的变化情况，然后将分析结论填写到表中（详见教材）。

【学生】下载材料、思考、讨论、分析、填表、每组派代表分享

【教师】总结并评价各