托福口语task56的考情分析.docVIP

托福口语task5、6的考情分析 小马过河为大家准备了“托福口语task5、6的考情分析”，供各位备考托福的考生们参考使用，来提高自己的托福成绩！免费咨询电话：400-0123-267 　　Academic Course Content ( Task Four Task Six)考情分析 　　不同于校园对话题在形式上的高度统一，托福口语学术讲座task four(读-听-说)的阅读结构和听力结构都各具差异。如阅读部分的主旨不一定是开门见山，听力部分的例子有时是一个有时是两个。但除此之外就没有什么明显的形式差异了。今年上半年的task four涉及到最多的话题是社会心理，出现11次(1月27日：re-spending effect; 3月2日：diminishing effect; 3月16日：social perseverance; 3月24日：opportunity cost; 3月30日：reward theory of attraction; 4月14日：diversion; 4月20日：facilitation; 5月26日：impact bias; 6月8日：peak-end theory; 6月15日：internal attribute; 6月30日：anticipate regret)，其次是商业类，出现4次(3月3日：joint venture; 3月17日：captive market; 5月11日：modeling in advertisement; 5月18日：backward framing)，生物类出现3次(1月12日：research image; 1月13日：founder effect; 1月26日：clinal variation)。虽然文章题目晦涩难懂，但阅读、听力部分不涉及专业知识，只要具备良好的语言能力均能顺利作答。 　　今年上半年的task six(听-说)均是“一个主旨，两个层次”的模式，没有出现TPO1那样的“原理+实验”的模式。而今年task six的话题则是大面积涉及生物学方面，生物学讲座的出现次数高达13次(1月27日，3月2日，3月3日，3月16日，3月17日，3月24日，4月20日，5月11日，5月18日，5月26日，6月8日，6月15日，6月30日)，营销话题3次(1月12日，1月13日，1月26日)，社会生活话题2次(3月30日，4月14日)。 　　备考要点 　　根据考情分析，同学们在练习task four 和task six两个学术讲座综合任务题型时应关注以下要点： 　　一、 打好基础，全方位掌握学术讲座高频词汇 　　学术讲座看似深不可测，但只要语言基础扎实，就不会有太大应试障碍。在基础阶段的积累过程中，我们也不能见到什么就抓什么，可以有的放矢地先积累一些学术高频词汇。比如生物类的predator和prey这两个词就非常高频，今年考试已经有6道学术讲座题都涉及到了这个词(1月12日task four, 3月2日、4月20日、5月11日、5月18日、6月8日task six)，这是必须要掌握的，此外还有高频词adaptation(适应)常出现在讲座的主旨中(如6月8日、6月15日task six)，还有诸如installment, franchising等营销类高频词也分别出现在了1月12日和1月26日的听力讲座部分中。同样地，这些词不能只会用眼辨认，还要听懂、说对。学术类高频词更多出现在《词以类记》一书中，可以扎实积累，最好同时多听书中附赠的光盘，提高耳朵对词汇的辨识度。 　　二、 多做TPO实战练习 　　如果今年参加过考试的同学恰好做完了所有的TPO，会发现很多重合的影子，如1月26日考的franchising就在TPO20中出现过，诸如predator, prey之类的高频词更是TPO学术讲座中的老搭配，做过的同学几乎没有不了解这些表达的含义的。除了基础知识之外，考生做学术讲座题时最大的问题就是能准确接收阅读、听力信息，但在口头表达时却语无伦次，表意不清。这与学术讲座的信息量更大有关，也与对软件版考试的不适应有关。但是TPO软件是一定要适应的，否则考场上很难发挥出应有水平，因此我建议考生多练TPO来熟悉命题套路和考试流程。对于听力和词汇基础稍弱的同学，则也可用上文中我提到的听写法用TPO慢慢练习，逐步积累学术讲座高频表达。 小马过河 小马过河资料下载频道，欢迎您来下载！ 全国免费咨询电话：400-0123-267