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穿城小学 创建“教育均衡”资料 项目 评定要点及等第 达成值或情况要点 结论 一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆 （1）生均占地面积：小学达到或高于18㎡的为合格；小学低于18㎡在17㎡以上的，小学不低于15㎡的为基本合格；否则为不合格。 （2）生均校舍建筑面积：小学达到或高于4.5㎡的为合格；小学低于4.5㎡在3.5㎡以上的为基本合格；否则为不合格。 （3）小学生均体育活动面积达到或高于4㎡（含风雨操场）的为合格；否则为不合格。 （22011）㎡/（ 1667）生, 生均（13.2）㎡。 （7921）㎡/（1667）生, 生均（4.75 ）㎡。 小学有适用的操场（3 ）块； 活动面积：（7420）㎡/（1667）生, 生均（4.45）㎡。 目 录 1-1-1 学生生均占地面积情况总表（包括总面积数、生数、生均面积）。 1-1-2 校园平面图（标注相关数据)。 1-1-3 学校场地变化（增加）情况佐证材料（无变化不需提供）。 1-2-1 学生生均建筑面积情况总表（包括总面积数、生数、生均面积）。 1-2-2 学校校舍建筑平面图（标注相关数据）。 1-2-3 学校校舍建设佐证材料（有相关数据。效果图、设计图、规划文本等）（老校舍要有平面图）。 1-2-4 学校建筑面积变化（增加）情况佐证材料（无变化不需提供）。 1-3-1 学生生均活动面积（含风雨操场）情况总表（包括总面积数、生数、生均面积）。 1-3-2 学校操场平面图。 穿城小学 创建“教育均衡”资料 项目 评定要点及等第 达成值或情况要点 结论 二、图书、仪器设备及实验室、专用教室 （4）达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》的为合格；低于Ⅲ类但70%以上的装备达到Ⅲ类的为基本合格；达到Ⅲ类的装备不足70%的为不合格。 达《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》（3）类标准。 目 录 （1）校领导分管各功能室分工表或文件； （2）功能室岗位设置人员、专或兼职、职称、培训等信息情况一览表（另附人员培训证明、证书）； （3）各功能室管理制度； （4）2013-2014年教育技术装备管理与使用的计划与总结； （5）各功能室物品采购合同、帐目、票 据（复印件）等； （6）各功能室图片。 穿城小学 创建“教育均衡”资料 项目 评定要点及等第 达成值或情况要点 结论 二、图书、仪器设备及实验室、专用教室 （5）藏书室和阅览室都有的为合格；缺少藏书室或阅览室之一的为基本合格；藏书室和阅览室均无的为不合格。 （6）生均藏书量：小学达到或超过20册、初中达到或超过30册的为合格（不含电子图书）；否则为不合格。 藏书室（ 1 ）个，阅览室（ 1）个。 （ ）册/（ ）生, 生均（ ）册。 目 录 2-5-1 学生生均图书占有情况总表（图书室数、每室图书数、总册数、生数、生均册数）； 　　2-5-2 学校图书总括登记表（学校图书统计表）（图书册数严格按照年报核对数据）； 　　2-5-3 图书登记表（部分）（如果较少则全部放入，如果较多则放部分，其余放在图书室备查）； 　　2-5-4　建设情况一览表（包含图书馆面积、各阅览室面积、报刊杂志征订情况、电子阅览室，管理用计算机等设备名称、数量。）； 2-5-5　近3年图书购置票据； 2-5-6　图书室借阅台账； 2-5-7　阅览室开放记录； 　2-5-8　图书室开放时间安排表； 2-5-9　2013年9月以来每学期的课外阅读计划； 2-5-10　组织开展读书活动的通知、活动过程性资料、获奖情况（如省厅每年组织的网络读书活动参与情况应列入其中）； 2-5-11　学校每学期开设阅读指导课的情况（课表、教案等）。 穿城小学 创建“教育均衡”资料 项目 评定要点及等第 达成值或情况要点 结论 二、图书、仪器设备及实验室、专用教室 6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。 小学科学实验室（1）个；初中物理实验室（）个，化学实验室（）个，生物实验室（）个。 目 录 　2-6-1　实验室等专用教室总账册、分类账册、易耗品账册、危险药品账册及使用记录（各账册存放在各专用教室或实验仪器室、准备室）； 　　2-6-2　12-14年，三年来实验室及专用教室投入情况一览表； 　　2-6-3　2013年9月以来每学期的实验教学计划； 　　2-6-4　2013年9月以来每学期的实验教学课程安排（含课程表、各实验室实验课程表（以装备室下发的实验计划为标准）； 　　2-6-5　2013年9月以来每学期的教师演示实验与学生分组实验情况一览表（表内情况要与实验教学仪器药品使用记录相符）； 　　2-6-6　2013年9月以来每学期的学生