网络文明和安全教学设计.docVIP

《网络文明与安全》教学设计 一、教材分析 　 本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本《信息技术》第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。 1、教学目标 （1）了解网络世界的虚伪性和法律法规 （2）树立网络安全意识 （3）养成良好的信息活动习惯 （4）掌握网络安全的基本自我保护方法 2、教学重点和难点 教学重点：（1）树立网络安全意识 （2）掌握网络安全的基本自我保护方法 教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习 3、教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法 4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习 5、课　　时：1课时 二、教学对象分析 初一年级学生，已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。 三、教学建议 　1、课前准备： 　（1）收集案例1、案例2的视频或由学生将案例1、案例2排演成短剧 （2）真假中国银行网页图片 　（3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性 　（4）收集知识扩展部分的相关材料 网络陷阱大全 利用