电子电气信息类专业创新能力培养的研究和实践.docVIP

电子教学内容电子全国大学生电子设计竞赛教学内容为了将可编程技术及系统模拟仿真技术应用引入教学，我们开设了“高密度在系统可编程技术”及“虚拟与仿真”等课程。同时，我们尽可能将各种EDA软件穿插于各门相关课程中Protel、Workbench、Quartus 等软件的应用，大大开阔了学生的视野，提高了学生的综合设计能力和设计效率。这一点在电子设计中的表现得尤为突出，学生大量使用EDA软件，事半而功倍，节省了宝贵的时间。对进行一系列调整和改革，主要内容有精简和压缩传统基础课程，大胆引入新技术，加强实践环节，重视创新教育的探索和实践。如何面向21世纪，加强基础，扩展知识面，创造各种条件，充分调动学生的主观能动性，培养和发挥学生的创新精神和个性特长以及协作能力是的重要，很显然这与电子设计的目的是一致的因此，我十分重视为了活跃学生的课外科技活动，我们主要由课外科技活动积极分子和优秀学生干部组成。他们利用课余时间和节假日到工厂、学校和农村修理家电，运用所学的知识为社会服务他们的精神得到了为了加强学生的综合能力基本生产调试技能，我们课程设计环节，强调电装外，通过学生装配一台14寸电视机来综合提高学生的生产劳动技能，取得了良好的教学效果。开设了综合开发应用实验选修课。学生的实际动手能力和工程设计能力明显提高，毕业生受到了社会的欢迎和好评。参加过电子设计竞赛的学生，他们在系统设计、方案论证、整机装调、