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课题 第2节 电路的连接和设计 教学
目标 1通过学生动手实验，找出串联、并联，两种连接的不同。
2使学生掌握串、并联电路的特点。[来源:Z,xx,k.Com]
3培养学生动手能力和观察分析能力。 重点 通过实验理解串联、并联电路。 难点 根据串、并联电路的特点判断电路的连接方法。 教具[来源:学_科_网] 演示[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 电池组，小灯泡，开关，导线，投影胶片数张 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一复习提问。
二引入新课。
如图是一个简单的电路，实际电路中往往比较复杂，现在有一个电源一个开关、二个灯泡、导线若干，请同学们设计一下，使一个开关同时控制两盏灯泡亮暗的电路图。
①电流有两条(或多条)路径；②各元件可以独立工作，；③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
试分析教室里的灯是怎样连接的?
指导看①课本中家用电器的连接图的和电冰箱内的电路图。②讨论章末习题第5题。
4.小结(略)
5.布置作业
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