高中语文必修一第一单元教案.docVIP

1 沁园春·长沙 备课：威远县龙会中学 龙建 教学目标1．明确这首词的写作背景，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。2．了解词的相关常识。 3．反复诵读，抓住关键词语，鉴赏这首词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 教学重点1．引导学生品味意象，感悟词中阔大的意境。2．理解景中寓情、情中显志的特点。3．领会毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学难点1．从意象的角度了解词中关于湘江秋景和少年同学的描写，把握词作的形象性和抒情性。2．深刻领会“谁主沉浮”及“浪遏飞舟”的含义。 课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、导入 同学们，知道有首歌叫《东方红》吗？有谁能唱出开头几句吗？（东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民大救星）毛泽东这个名字，也许你们不陌生，但你们了解毛泽东吗？你们崇拜毛泽东吗？你们会像老师这代人或者你的父辈祖辈一样，一提到这个名字就肃然起敬，翘首敬仰吗？ 也许你们只能从历史教科书上了解到：毛泽东是个伟人，是无产阶级革命家，是新中国和中国共产党的缔造者。但究竟他的伟大之处何在，他对中国社会产生过怎样的影响，同学们并不知道。 毛泽东的伟大，首先在于他是一个政治家，军事家，革命家。他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国伟大的缔造者和领导人；他在领导中国人民创建新中国和建设新中国的过程中继承和发展了马克思主义，形成了指导中国革命和建设的毛泽东思想理论体系。 毛泽东的伟大，还在于他是伟大的书法家、诗人。毛泽东被公认为二十世纪最杰出的书法家之一。他的书法龙蛇飞舞，俏俊飘逸，大气磅礴，豪放酣畅。我国有很多著名高校的校名，重要的报刊名都使用的毛泽东的书法字体。毛泽东又是现代伟大的诗人，他以特有的伟人气质，以充沛的革命激情，以宽阔的革命家胸怀，以超凡的想象力，写下了无数大气磅礴的诗篇。 今天，让我们带着对伟人的崇敬，随着他的《沁园春 长沙》，走近诗人，去感受诗人宽阔的胸怀和崇高的心灵。 二、课文初读 1、播放《沁园春·雪》的朗读录音，正音，学习朗读，把握情感和节奏。 百舸（gě）　怅（chàng） 寥廓（liáo? kuò）　　峥嵘（zhēng　róng） 方遒（qiú） 浪遏（è） 独立/寒秋， 携来/百侣/曾游，湘江/北/去， 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。橘子/洲头。 恰/同学/少年，看/万山/红/遍， 风华/正茂；层林/尽染； 书生/意气，漫江/碧透， 挥斥/方遒。百舸/争流。 指点/江山，鹰/击/长空， 激扬/文字，鱼/翔/浅底， 粪土/当年/万户/侯。万类/霜天/竞/自由。 曾/记否，怅/寥廓，问/苍茫/大地， 到/中流/击水，谁/主/沉浮？ 浪遏/飞舟？ 2、文化常识及背景介绍 （1）词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。词的句式特征是长短句，从一字句到十一字句都有。词的别名有：曲子词、长短句、诗余等等。如《敦煌曲子词》、《稼轩长短句》、《草堂诗余》等等。词有词牌，常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……不同词牌的格律要求是不一样的，古人是根据词牌规定的格律来填写，所以称填词。 （2）这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。 长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。早年的读书生活暂且不提，毛泽东于1925年2月，与杨开慧携毛岸英、毛岸青从上海回故乡韶山，成立了党在农村中的第一个基层组织──韶山党支部。毛泽东同志积极从事农民运动，几个月内组织了二十多个农民协会，对地主进行了增加雇农工资和减租的斗争。1925年8月底，毛泽东离开韶山，由长沙动身赴广州创办农民运动讲习所。这个学校培养了大批干部，成为后来农民运动的领导骨干。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙。诗人站在橘子洲头，眺望湘江两岸，