2011年南京市语文中考说明宣讲.pptVIP

2011年南京市“中考说明”宣讲语 文 栖霞区教研室 徐学宁 一、2011年中考语文学科考查特点 依然体现了稳中有变的特点 二、2011年语文中考说明解读 (一)积累与运用 1．默写范围：“默写部分考查《课标》推荐背诵的50篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他古诗文。” 今年默写范围明确限定在“古诗文”中，50篇古诗文中因为课文调整删去了《游山西村》，实际是49篇。 (二)阅读理解 1．古诗阅读 【考查材料】选自课外浅显的古诗。 【考查的能力点】 (1)明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。 (2)赏修辞语言：能对古诗语言从修辞角度作一点赏析。 (3)析表现手法：能对古诗中显著的常见的表现手法及作用作一点分析。 (4)作联想想象：对古诗中的意境能展开联想想象，描绘出来。 三、2011年语文中考指导书其他部分的修订 (一)题型示例 “题型示例”部分展示的是2011年中考可能出现的一些主要题型的示例，我们从中可以了解2011年一些考点和题型的变化。比如： “古诗阅读”由课内变成了课外。 作文3道题分别是全命题、半命题、材料作文，题型更加全面。 四、复习建议 1．认真研读考试说明，明确考试范围和重点，少做无用功。 2．认真制定复习计划，增强实用性和可操作性。 3．加强对复习课的研讨，提高复习课的效益。 4．复习资料要精心选择，尤其要用好《南京市中考指导书》。 * * (一)稳 1．考试依据和原则未变 根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），2011年南京市初中毕业生语文学业成绩统一考试将遵循激励、引导、评价、选拔的原则，力图体现素质教育的精神和新课改的理念，综合评价学生的语文素养，为推进语文课程改革、提高语文教学质量起积极的导向作用，并为高中阶段学校择优录取提供依据。 2．考试方式未变：闭卷、笔 试。 3．试卷结构未变：难度系数：0.7左右；试题分值：120分；考试时间：120分钟；试卷内容三大板块及分值比例未变。 (二)变 1．古诗阅读的命题材料由课内改为课外。 有利于改变教学中猜题押题、机械训练的现象，有利于提高学生能力、减轻记忆负担，也有利于初、高中的衔接。 2．背诵默写的范围限定在古诗文当中。 加了一个“古”字，使默写的范围更加明确。 3．“考试说明”中对复习考试要求的表述更加精当。 比如删去了“积累运用”的第7条：“能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。”将其整合到第6条中去。 “阅读”第6条，对“阅读文学作品”的要求原来采用的是“课标”的说法：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富有表现力的语言。” 现在改为：“阅读文学作品，能理清文脉、感悟形象、分析创作特色，品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。”更侧重于考查，要求更明确，表述也更精炼了。 教材中要求背诵的其他古诗文（不含略读课文）： 古诗7首： 《渡荆门送别》 《归园田居（其三）》 《登岳阳楼（其一）》 《望江南》 《武陵春》 《木兰诗》 《石壕吏》 古文7篇： 《童趣》 《咏雪》 《陈太丘与友期》 《夸父逐日》 《共工怒触不周山》 《答谢中书书》 《与朱元思书》 从本届初三教学实际出发，这13篇古诗文中今年仍然只要求背诵5首古诗： 《渡荆门送别》 《归园田居（其三）》 《登岳阳楼（其一）》 《望江南》 《武陵春》 明确：2011年默写范围： 49篇课标篇目＋5首古诗=54篇古诗文 2．标点符号 标点符号及用法以人教版教材八下附录《标点符号用法》为准。 该用法涉及16种标点符号，其中着重号、连接号、间隔号、专名号不太常用，不作考查要求。 考查常见标点符号：12种。 3．常见的语病 常见的语病指： ①成分残缺 ②搭配不当 ③语序不当 ④不合事理 ⑤重复啰唆 ⑥句式杂糅 ⑦关联词语使用不当 4．语言运用 2010年中考说明第7 条：“能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。” 今年删去了这一条。删去这一条并不意味着删除了这个考点，主要是考虑到这一条的要求难以真正考查出来，而我们常见的提供资料，写出探究结果的考点完全可以整合到第6条中去。 第6条：“能对提供的文字、图