山东省2015中考语文研讨会资料 文学类文本阅读课件.pptVIP

温馨提示 1.文本意识：先从文中找答案，若找不到答案也要找到依据。 2.规范意识：答案分成若干小点，用（1）（2）（3）标明，便于阅卷老师批改。 3.书写意识：书写要认真，卷面要整洁。 1．用原文语句回答以下问题。（4分） (1)能够揭示文章主旨的语句是 活着，为了寻找。寻找，就是快乐。 。（2分） (2)第⑿段中“我用时间准备我的旅行，以另一方式开始我的行走。”其中“另一方式”指的是 内心的行走 。（2分） 概括主题 （1）提取法：提取文章中的标题、主旨句、结论句、抒情句等； （2）组合法：组合文中的关键词语回答。 2．第⑵段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3分） （1）环境描写（2）渲染了夏日正午天气异常干燥闷热的特点，为下文情节的发展作铺垫。（答出“环境描写”1分，作用2分） 环境描写的作用 社会环境、自然环境 (1)交代故事发生的（时代）背景； (2)渲染某种环境气氛； (3)衬托人物心情，表现人物性格； (4)推动故事情节发展，为下文情节做铺垫。 常见表现手法 对比衬托（突出或强调），侧面描写（表现主要人物特点），托物言志（借物抒情），设置悬念（引起读者兴趣），欲扬先抑（强调主要人物特点），象征，动静结合，虚实结合，渲染，修辞…… 方法：用了 （表现手法），作用是 （突出了/强调了/渲