【毕业设计.论文】历史教研论文-中学生如何处理“哈日、国耻和爱国”三者关系的研究.docVIP

中学生如何处理“哈日、国耻和 爱国”三者关系的研究 小组成员：詹晓静、陆映丽、邱雪阳 指导老师：张晓敏（潮州金山中学历史组） 一、课题提出： 随着全球多元化进程的发展，日本产品、文化传入中国，越来越多的人受到日本很多方面的影响，在近几年里，总会不经意地发现在电视上、电脑上出现日本偶像明星的面孔，日本动漫等，在商场上随处可见松下、日立等日本品牌的家电产品。但是，我们可曾记得70年前那场发生在中华大地上牵涉千千万万华夏儿女的南京大屠杀。我们小组想知道在哈日现象日益泛滥的今天，中学生是如何处理“哈日、国耻和爱国”三者关系的。带着这个问题，我们的课题小组着手展开调查研究。 二、研究目的： 我们小组希望通过研究，了解中学生的内心世界，从中得到一些“如何正确处理‘哈日、国耻和爱国’三者关系”的信息，并作出总结。 三、研究方法： 1.搜查资料(上网) 2.问卷调查 3.讨论分析，总结成文 四、研究成果： （一）“哈日、国耻、爱国”的相关信息 1、“哈日”: 哈字来自满语。满语里管拍马屁、献媚叫做“hadaba”。在台湾话中，有渴望、希望的意思。哈日族原先是指崇拜、复制日本流行文化的青少年族群，这群人从生活、娱乐、思想上，大量地从日本文化中吸取养分。现在不论在台湾、香港，还是在大陆，都有相当数量的哈日族。这个词汇的推广主要是起自哈日杏子的哈日族系列漫画。 现在哈日族已经成为一个通俗的用法