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走近国际社会（政治） 宋春梅 汪清四中 教学目标 知识目标：了解主权国家的构成要素及权利义务；了解国际组织的含义、类型和作用；理解国家利益是国际关系的决定因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益 能力目标：提高学生把知识进行综合运用的能力，利用社会热点进行知识的拓展，提升学生设问、解答问题的能力 情感目标：在复习过程中要注意理论联系实际，关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。 教学重点 主权国家的权利与义务 教学难点 国际关系的决定因素 教学方法 学、讲、练结合法. 学，要让学生自主复习，夯实基础；讲，要精讲，突出重点、难点，理清知识点之间的内在联系，揭示命题规律和趋势；练，要精练，把握练习题的题量和难度，从而掌握审题和解题技巧。 教学过程 【引入新课】播放视频《让我喜欢让我忧》 设疑：为什么国际关系让我们喜欢让我们忧？ 【展示考纲】明确本课常考考点及这部分考点在高考试卷中的体现 。 【考点梳理】 考点一、主权国家 检查预习情况：请你说一说，主权国家有哪些构成要素？主权国家享有哪些权利，履行哪些义务？ 案例探究：结合材料二，运用主权国家的权利与义务这一知识，对中国与东盟的关系作出评析。 典例解答： 考点二、国际组织 检查预习情况：国际组织是如何分类的？国家组织的作用？ 案例探究：东盟属于什么类型的国际组织？这一组织对国际社会有何积极意义？ 提问：以下国际组织是哪种类型的国际组织？ 高考真题演练 温馨提示： 误区 1：中国支持联合国的一切活动 误区2：联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构 考点三、国际关系 提问：为什么国际关系让我们欢喜让我们忧？ 播放视频：2010中美关系关系艰难走过 提问：在刚才播放的视频中，有哪些事件让我们忧？ 学生归纳：对台军售、南海交锋、美韩军演、朝鲜半岛危机、插手钓鱼岛、人民币汇率等。 问题探究：中美关系是如何体现国际关系的内容、形式的？中美关系紧张的原因是什么？ 提问：你知道在中美关系上，有哪些事情让我们欢喜呢？ 学生举例： 问题探究：中美关系体现了国际关系的哪种形式？中美关系为什么会向前发展？ 结论：国际关系是由国家利益决定的，国家利益的对立是引起国家间冲突的根源，国家间的共同利益是国家合作的基础。 高考真题演练; 【巩固练习】 社会生活链接：朝鲜半岛局势千钧一发　高度复杂敏感 自主设计：结合材料，请你根据本课所学内容设计几道习题，并说明设计依据 【课堂小结】展示知识体系 板书设计: 成员 主权国家↘ 国际社会—— 国际关系 国际组织↗