六安市苏埠中学高三第三次月考生物试题.docVIP

六安市苏埠中学高三第三次月考生物试题 注意：满分100分，考试时间90分钟。选择题答案涂在答题卡上，非选择题写在答题纸上。 第Ⅰ卷　选择题（共54分） 一、选择题（每小题1.5分，共54分） 1．为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会对人体细菌造成耐药性，如果真的细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法错误的是 A．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌优选出来 B．细菌中本来就存在耐药性个体，长期使用导致“耐药性”基因频率下降 C．“耐药性”基因频率的改变使病菌发生了进化 D．基因频率虽然改变了，但是新的病菌（物种）不一定产生 在北极的一个山脉中，原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主；另一种狼的体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。下列叙述错误的是 A．狼的性状分歧是自然选择的结果 B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C．在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择 D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离 3．下列关于稳态的叙述，错误的是 A．稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节 B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 C．当血液的成分稳定时，人就不会生病 D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 4．下列关于生物体某些生理过程的叙述中，正确的是 A．人体剧烈运动时会产生大量的乳酸，乳酸进入血液，会使血浆的pH长时间显著下降 B．多巴胺、蛋白酶、生长激素、尿素都是人体内环境的成分 C．在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的 D．摘除小鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少 5．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是 A．内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构 B．代谢废物完全由③过程排出 C．O2从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜 D．所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 6．下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。 错误的叙述是 A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值 B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低 C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠 世界顶尖杂志《自然神经科学》刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是 A．阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号 B．激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器 C．使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝” D．激活瘙痒感受器发出瘙痒信号 8．下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是 A．不放药物时，刺激B处，观察现象 B．药物放在A处，刺激B处，观察现象 C．药物放在B处，刺激C处，观察现象 D．药物放在C处，刺激B处，观察现象 9．下列关于动物体内酶和激素的叙述，正确的是 ①激素和酶的功能都具有专一性 ②它们都是蛋白质 ③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶 ⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶 ⑦激素产生后一般作用于其他细胞 A．①②⑤　　　 　 B．④⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．①②③⑤⑥ 10．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．雌激素 11．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是 A．血糖调节的机制是反馈调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 12．下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有 ①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降　②一次性大量进食糖类　 ③病毒感染并破坏胰岛B细胞 ④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过量　 ⑤肥胖引发肌肉组织减少