华师大版数学七上3.4《整式的加减》之三.pptVIP

* 义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 华东师范大学出版社 第二课时 1.使学生进一步掌握整式的加减运算； 2、会解决与整式的加减有关的某些简单的实际问题； 3、进一步培养学生的计算能力。 教学重点、难点 重点：进一步进行整式的加减计算。 难点：进一步正确进行整式的加减计算。 整式的加减的运算步骤是什么？ 想一想 一、温故知新、引入课题 1.有括号的去括号 2.把同类项合并 二 例题示范，初步运用 分析：括号前面是“+”去掉括号和“+”括号内各项的符号不变，括号前面是“-”号，去掉“-”和括号，括号里各项都变号，把同类项归类，然后合并同类项 例1.化简求值 3x2-[7x-(4x-3)-2x2],其中x=-1 当x=-1时 原式=（-1）2-3×（-1）-3=1 例2.化简求值:2x2y-3xy2+4x2y-5xy2,其中x=1,y=-1 解： 2x2y-3xy2+4x2y-5xy2 =(2x2y+4x2y)+(-3xy2-5xy2) =6x2y-8xy2 当x=1，y=-1时， 原式=6×12×(-1)-8×1×(-1)2 =-14 例3.已知a2-ab=2，4ab-3b2=-3，试求a2-13ab+9b2-5的值。 提示：a2-13ab+9b2-5=(a2-ab)-3(4ab-3b2)-5 1、填空： （1）已知矩形的一边长为3a+2b,另