浅谈数独对少年儿童逻辑训练的作用.docVIP

浅谈数独对少年儿童逻辑训练的作用 本人最近几年来一直非常关注少年儿童的逻辑训练，特别是能够让他们在游戏当中获得这种训练的方法。数独便是这样一种训练少年儿童逻辑思维的理想游戏，它又称作“N宫格爬格游戏”---其中的N对应于N阶数独。也即N阶数独就是NxN个格子上依照一定规则的填空，这里的规则很简单：每行每列每宫的N个格子里的文字或图像（一般情况下为阿拉伯数字）互不重复。例如，以下便是四、六、九阶数独题的举例： ???0 0?1?00 0?0?43?0?0 00?2?0?3 0 0 0??5?0 00?6?0? 0 0?2 0 0?2??0?5?00?4?0??2?0 0 1?0 0? 0?3?00 0 0? 0 0 0 0 0?6?0?1 8?4 5 93?0 0?2?0?4?0 0 01?0?4?0 0 0?0?3?00?3?0?9 5?0?0?6?09?0 0?4?0?6?0 0?70?6?0?0?8 7?0?9?00?4?0?0 0 0?9?0?50 0 0?7?0?5?0 0?36 7 5?8 9?0?2?0 0 其中的“0”代表空格。此外，还有12、16、20、25、30和36阶数独，而这当中的20阶数独还可用来训练中国儿童对于五言绝句的欣赏与背诵，例如李白的名篇 《静夜思（改动版）》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望嫦吴，低首思故乡。”目前本人已经发明了所有这些（包括十二生肖）数独的趣味游戏玩具，且价格便宜，使用方便、安全。 ?????? 数独对少年儿童逻辑训练的作用主要体现在以下几个方面：（1）逻辑推理能力，使之从小便懂得一步一个脚印地做事才不会或少跌跟头；（2）全方位思考问题能力，这对杜绝片面看问题和偏激情绪很有帮助；（3）耐心攻关能力，以便长大后可以应付各种人生和事业上的艰难险阻。总之，数独游戏是少年儿童的逻辑性、领导力、攻坚心的最理想的训练手段。 ? ? 古老数字游戏数独:未来受欢迎的小学校本课程 近来，全国小学校园里兴起一个新热潮，叫做 “红领巾快乐数独”活动，很多家长和学生都开始接触并喜欢上数独这个活动，报纸、杂志、网络以及各地电视台等媒体也纷纷在报道、讨论有关“红领巾快乐数 独”的事情。许多校长和老师反映，数独是最贴近素质教育，也是最受学生、老师和家长欢迎的一门校本课程。 全国“红领巾快乐数独”活动简介 全国“红领巾快乐数独”活动是由中国青少年事业发展中心主办，全国少先队冬夏令营活动中心及全国红领巾快乐营校外教育活动推广办公室承办，是全国最大规模的一次少先队员数独普及活动，将有百万少年儿童参加，是少先队推进素质教育进程的又一次有益的尝试。 最新动态： 据了解，自活动开展以来，全国已有北京、天津、深圳、南京、济南、沈阳、哈尔滨、长春、太原、呼和浩特、郑州、唐山等三十多个城市，三十余万少先队员参与到此项活动中来，很多学校对数独非常感兴趣，正在积极组织教师培训，准备尽快将数独做为校本课程引进学校。 目前，北京市石景山区第二实验小学、八角北路小学、六一小学、金顶街二小等三十余所中小学已将数独作为校本课程引进学校，并开展了丰富多彩的数独活动。 唐山市路南区燕京小学也制定了完善的数独活动方案，并开展了形式多样的数独活动，既有全校性的活动，也有班级性的校本课程，同时还组织了数独兴趣小组及丰富多彩的数独竞赛。 沈阳市皇姑区泰山路小学是沈阳市第一个引进数独的学校，他们组织了有趣的室外少先队数独比赛活动，在野外空地上画好九宫格，小朋友各自胸前带上一个数字，去找到自己所代表的数字在九宫格中的位置。 济南市历城实验小学校长、少先队大队辅导员、全校28位数学老师及两千余学生参与到数独培训中来，对数独这门校本课程表示出浓厚的兴趣，计划列入下一学年度的校本课当中。 …… 唐山市路南区燕京小学的邝安丽校长在其向《辅 导员》杂志的投稿中写道：“新修订的《小学数学大纲》非常重视小学生数学兴趣的培养，提出‘使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到 数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感’。因此，在数学教学的基础上，我校把数独活动引入校园中，努力开发学生的智力，锻炼多维的思维 能力和逻辑推理方法，让学生借助趣味数学游戏领略数学美，同时，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到成功的乐趣和美感。” 日前，数独在全国掀起了一股热潮，很多校长、老师在接触过数独之后，都认为数独一定是未来最受欢迎的校本课程之一。 数独做为一个数独--未来最受欢迎的小学校本 课程，被称为“聪明人的游戏”，它不仅能有效地引发孩子对数学、对数字的兴趣，更是素质教育的有效载体。各地很多学校纷纷表示：“全国”红领巾快乐数独 “活动对学校开展素质教育有着极其有力的帮助和推动作用，为学校校本课程开发提供了极其重要