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2015届高三理科基础上学期第四次月考试题.docVIP

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2015届高三理科基础上学期第四次月考试题.doc

本资料来源于《七彩教育网》 09届高三理科基础上学期第四次月考试题 (2008.12) 1.关于功,下面说法正确的是 A.力越大,力对物体做的功就一定多 B.力对物体做的功越多,则物体的位移就一定大 C.力对物体不做功,物体的位移一定为零 D.某个力对物体做负功时,力的方向不一定与物体的位移方向相反 2.起重机以1m/s2的加速度将质量为1000kg的货物由静止匀加速向上提升,则在第一秒内起重机对货物所做的功 A.500J   B.4500J   C.5000J    D.5500J 3.质量为m的滑块从倾角为θ的斜面上滑下,当滑块的速度为v时,重力的瞬时功率为 A.mgv   B.mgvcosθ    C.mgvsinθ   D.mgvsinθcosθ 4.在下面的问题中均不计空气阻力,遵从机械能守恒定律的是 A.将物体水平抛出,从抛出到落地的过程中   B.汽车在水平路面上匀速行驶 C.上升的氢气球          D.沿斜面匀速下滑的物体在下滑的过程中 5.关于机械能守恒,下列说法正确的是 A.物体受力平衡,则机械能守恒   B.外力对物体做功为零时,机械能一定守恒 C.做匀变速直线运动的物体机械能可能守恒 D.做曲线运动的物体机械能一定守恒 6.从高h处自由下落的物体,它的机械能随高度变化的关系是图8-1中的哪一个 7.在光滑的水平桌面上,用一恒力F作用于一物体,使其从静止开始运动,经过s1速度达到v,又经过路程s2,速度达到2v,则在s1和s2两段路程中,F对物体做的功之比为 A.1∶1    B.1∶2    C.1∶3    D.1∶4 8.用一恒力F沿水平方向拉一质量为m的物体向前移动sm做功为W1;用同样的力F将质量为2m的物体沿斜面向上移动sm,做功为W2;用同样的力F将质量为3m的物体沿竖直方向向上加速提高sm,做功为W3,比较三种情况力F做的功,下面的关系正确的是 A.W1<W2<W3  B.W1>W2>W3   C.W1<W3<W2  D.W1=W2=W3 9.以水平速度v0匀速飞行的子弹,恰好能穿透一块竖直固定的木板。若子弹以2v0的速度飞行,则能穿过几块这样的木板 A.2块  B.4块   C.6块   D.块 10.如图8-2所示,用同一种材料制成的轨道,AB段为圆弧,半径为R,水平段BC长也为R。一个质量为m的物体与轨道间的滑动摩擦系数为μ,当它从轨道的A点由静止滑下运动到C恰好静止,那么物体在AB段克服摩擦阻力做的功为 A.μmgR    B.mgR(1-μ)   C.πμmgR/2    D.mgR/2 11.如图8-3所示,在水平拉力F的作用下,物块在光滑水平面上沿力的方向移动一段距离s,F做功为W1;将此物块放在粗糙水平面上,在与水平成α角、大小仍为F的拉力作用下,使物块移动的距离也为s,F做功W2,比较W1和W2,有 A.W1>W2     B.W1<W2    C.W1=W2     D.条件不足无法比较 12.一个小球从某高度处自由下落,在第1s内重力做功W1,第2s内重力做功W2,则W1∶W2为 A.1∶1   B.1∶2    C.1∶3   D.1∶4 13.如图8-4所示,质量为10kg的物体,在水平传送带上随传送带以1m/s的速度做匀速直线运动,物体与传送带之间的动摩擦因数为0.2,如果运动了4m,则在运动过程中,物体克服摩擦力做功的功率为 A.0    B.5W    C.10W    D.20W 14.某人站在离地高为h处抛出一个质量为m的石块,不计空气阻力,物体落地时的速度大小为v,则此人刚刚抛出石块时,石块具有的动能为 A.mgh   B.   C.mgh+   D. -mgh 15.放在光滑水平面上的物体,受到水平力F的作用速度由零增大到v,经过位移s1,又经过一段位移s2,速度由v增加到2v,在这两段位移中,力F对物体所做的功之比 A.1∶4  B.1∶3  C.1∶2  D.1∶1 16.如图8-5所示,质量为m的物体静止于水平地面上,物体有一个轻质弹簧,现用力F拉住弹簧上端将物体缓缓地提升h高度,那么力F所做功 A.等于mgh   B.小球mgh C.大于mgh   D.等于mgh 17.以初速度v0竖直向上抛出一物体,不计空气阻力,物体升高到某一高度时,其重力势能恰好为动能的2倍,则此高度为 A.   B.   C.   D. 18.一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F的作用下,从平衡位置P点缓慢地移动到Q点(如图8-6所示),则力F所做的功为 A.mglcosθ    B.mgl(1-cosθ)    C.Flcosθ    D.Flθ 19.平抛物体的运动规律可以概括为两点:⑴水平方向做匀速运动,⑵竖直方向做

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