《难忘的第一次》（年级记事习作讲评）.docVIP

《难忘的“第一次”》（六年级记事习作讲评） 教学目标： ??1．通过作文讲评，使学生进一步了解本次习作目标，学会将一件事情写清楚，突出难忘，并写出启示。 2．在评讲过程中，引导学生发现和欣赏他人文章中的美，学会运用标准评析（评改）自己及他人的作文，激发写作热情。 3．促使学生体会修改作文的重要性，重点指导抓住故事的曲折点的方法修改文章，能课中修改。 教学重难点： 指导抓住故事的曲折点的方法修改文章，并从中习得方法，能课中修改。 呈现作文，出示《点赞》 在哪里给谁点过赞？ ?一、点赞好题目 1.你最想点赞哪一个？为什么？ 《第一次被蜜蜂蜇》 雷壹芬 张周诺 《第一次养小动物》 汤智翔 吴玉兰 《第一次捅马蜂窝》 邵子康 潘俊溢 《第一次被它感动》 包华杰 《第一次考砸了》 杨文杰 《第一次尊重乞丐》 叶积平 《第一次学游泳》 季钰雯 《第一次来到这》 吴冰雁 《第一次自己回家》 毛世旺 叶雨欣 《第一次获奖》 叶飞宇 《第一次抓鱼》 吴芳芸 《第一次捉蟋蟀》 叶俊龙 《第一次玩滑板》 张炼强 《第一次坐飞机》 卓越 傅锦华 吴卓晏 《第一次做家务》 朱福乐 《第一次被蜜蜂追》 徐斌斌 《第一次变魔术》 李琳琳 《第一次停电》 周乐丹 《难忘的第一次》 刘思翰 《第一次打扫房间》 方文杰 《第一次养花》 毛平浩 《第一次交朋友》 兰颖超 《第一次放鞭炮》 叶鑫鹏 《第一次登台表演》 管奕萱 《第一次给妈妈洗脚》 朱起岳 《第一次看恐怖书》 胡振宇 《第一次挨打》 吴雅琪 《第一次参加比赛》 王庆庆 《第一次放风筝》 叶子莹 《第一次动手做饭》 8人 《第一次走夜路》 8人 《第一次自己睡觉》 5人 二、点赞好开头 接着我们来点赞好开头。 记忆就像一条清澈的小河，静静在时间的小河里流淌。而众多的“第一次”便是小河中晶莹亮洁的石子，舍不得忘记，只能捧在手心，纪念心头。 潘俊溢 《第一次捅马蜂窝》 “啊！”一声惨叫划破天际——今天我可真倒霉！蜜蜂大侠怎么都不叮别人，专门叮我呢？ 张周诺 《第一次被蜜蜂蜇》 三、点赞好句段 比赛刚刚结束。我心里开始焦躁不安起来，怕是自己得不到奖了。这时，我两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糖似的乱颤起来。这可怎么办呀？我可不能辜负了父母的一片苦心啊！我沉默了一会，却久久不能减去半点惧怕。怎么办呢？怎么办？ 叶飞宇 《第一次获奖》 我拿着武器小心翼翼地靠近马蜂窝，屏息凝视，不敢大意。我全神贯注地盯着马蜂窝，生怕马蜂飞出来咬我，院子里静得只听见自己的呼吸声，内心的恐惧把我压在那里不能动。打还是不打？我踌躇了一会儿，举起竹竿猛地向前一打，然后什么都不管地向后逃。 邵子康 《第一次捅马蜂窝》 四、指导：突出难忘，让经历清楚起来 1. 学习习作，光会点赞还不够，还得学会挑刺和评价。本次习作的要求：以《难忘的“第一次”》为题写一篇作文，要把第一次的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 其要求是：经历写清楚，写出启示。 板书 我们顺着这个要求，来看杨文杰同学的习作。 评价标准：1.找一找：习作中值得你点赞的地方，说明理由。 2.说一说：事情的经过是否写清楚？是否写出启示？ 3.想一想：事情的难忘在哪？ 4.挑一挑：找出不足之处，提出修改意见。 2．出示作文。 3.读了他的作文，按评价标准，我们来讨论。 ·理出思路： “突袭”考试——公布成绩——不敢回家——到家认错 ·对照写心理感受 自以为是，马虎答题——意想不到（傻了眼）——伤心、害怕——懊悔、感动 我们抓住了事情的曲折点,故事就有了曲折感。板书：抓住曲折点 ·那么你们挑到刺了吗？有什么建议吗？ （二）老师这里有我们班的一篇文章，出示：《第一次做饭》。 1.你们认为该怎样修改？ 将煎鸡蛋、炒饭的过程写具体。怎么具体？ 五、改一改 1.拿出自己的作文，对自己不足的地方进行修改。