《民法学》教学大纲.doc

《民法学》教学大纲 （本科） 广东金融学院 法律系 赵家琪 2005年10月 制订 《民法学》课程教学大纲 课程类别：专业必修课。 开授单位：法律系。 授课对象：本科；经济学专业（经济法、知识产权）。 学时与学分：72学时 ；4学分。 使用教材：王利明主编，《民法》（第二版），《中国人民大学出版社》2006年3月版。 一、教学目的与教学要求 民法学是以民法为研究对象的法学学科，体系庞大而严谨。是法律专业的专业课和必修课。 通过教学，使学生了解与掌握民法的基础理论和我国民法的基本制度，重点掌握民事主体制度、民事法律行为和代理制度、物权制度、债权制度、人身权制度、民事责任制度。考虑我校办学特色，本课程突出应用性、实践性的特点，教学中偏重实务教学，同时作案例教学法的尝试。通过学习和训练，要使学生达到运用法律分析一般案例的要求。 二、课程内容 民法是市场交易的基本法。在国家法律体系中，其位阶是仅低于宪法的基本法。它的调整对象是平等主体的自然人之间、法人之间、自然人和法人之间的财产关系和人身关系。从性质上看，它既是行为规范，也是裁判规则。 从民法学课程体系看，其内容分为民法总论和民法分论两大部分。民法总论包括民法概述、民法基本原则、民事法律关系、民事主体、民事行为、代理、诉讼时效；民法分论包括物权、债权、人身权、知识产权、继承权五项权利和侵权的民事责任。考虑我系课程划分情况，本课程对民事权利部分只讲授物权、债权、人身权。债权也只讲授总则。合同法、知识产权法、继承法内容将分别由其他课程讲授。 第一编 民法总论 第一章 民法概述 教学时数：4学时。 教学目的：通过教学，使学生对民法有一个扼要的了解。包括民法的概念、调整对象、特点、体系、渊源、适用范围、历史发展及与邻近法律部门的区别等基础知识。 教学重点：民法的概念、调整对象、特点、体系为教学重点。 教学难点：民法与经济法、商法的划分是难点。 教学内容： 第一节 民法的概念 民法一词有着多种含义，应加以区别： 第一、民法可分为形式上的民法和实质上的民法 。 第二、民法还可分为广义的民法和狭义的民法。 第三、民法典和民法通则。 第四、民法学。 《民法通则》第2条定义：即我国民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和法律规范的总和。 第二节 我国民法的调整对象 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。 一、平等主体：自然人、法人、其他组织 二、财产关系：财产所有关系、财产流转关系 人身关系：人格关系、身份关系。 第三节 民法的特点 民法是权利法 民法的内容主要是私法 民法主要是实体法 民法具有一定程度的任意性 民法强调平等协商和等价有偿原则 第四节 民法与邻近法律部门的区别 民法与经济法 民法与行政法 民法与劳动法 民法与婚姻法 民法与商法 第五节 民法的体系 主体制度 物权制度 债和合同制度 人格权制度 关于知识产权制度 侵权责任制度 财产继承制度 第六节 民法的渊源 宪法 民事法律 国务院发布的民事法规、决议和命令 最高人民法院的指导性文件 国务院各部委依据法律、行政法规所制定的规范性文件 地方性法规 国家认可的民事习惯 第七节 民法的适用范围 民法在时间上的适用范围 民法在空间上的适用范围 民法对人的适用范围 第八节 我国民法的历史发展 古代 近现代 新中国 思考题： 1．什么是民法？民法具有那些特点？ 2．试析我国民法的调整对象。 3．如何构建我国民法的体系？ 本章参考文献： 1．梁彗星，从近代民法到现代民法——二十世纪民法回顾，《中外法学》1997（2）。 2．王利明，论中国民法典的体系，《中国民法典的起草思路》徐国栋主编 中国政法大学出版社，2001。 第二章 民法的基本原则 教学时数：2学时 教学目的：通过教学，使学生了解民法基本原则的概念，掌握基本原则的内容。 教学重点：自愿、公平、诚实信用原则。 教学难点：诚实信用原则。 教学内容： 第一节 概念 民法的基本原则，是民法及其经济基础的本质和特征的集中体现，是高度抽象的、最一般的民事行为规范和价值判断准则。 意义： 1．是民事立法的准则。 2．是民事主体进行民事活动的基本准则。 3．是法院解释法律、补充法律漏洞的基本依据。 4．是解释、研究民法的出发点。 第二节 内容 一、平等原则 二、私法自治原则 三、公平原则 四、诚实信用原则 五、公序良俗原则 思考题： 1．试述民法基本原则的意义。 2．