《中国法制史》电子教案（曾代伟）.doc

西南政法大学教案 课程名称 中国法制史 授课专业 第二学士（法学学士）学位班 年级 2005级 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（√ ）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 教学目标 通过中国法制史的学习，可以使学生的知识结构更加合理，增加其知识的厚度，进而强化其认识法律这一社会现象的能力，使学生从知其然，知其所以然，达到知其所应然的境界；同时，中国法制史作为法学基础学科，为学生学习和把握应用法学课程提供学理方面的资源，使其对加深对法的认识。此外，学习中国法制史，把握中华传统法律文化的特质，及其关于人情与法、法与政治、法与经济、法与道德等关系的认识与实践，以加深对中国社会与中国法制的内在联系的认识。 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学总学时数 51 学分数 3 学时分配 课堂讲授 51 学时；实践课 学时 教材名称 中国法制史 作者 曾代伟 出版社及出版时间 法律出版社2006年版 指定参考书 面向21世纪课程教材《中国法制史》 作者 曾宪义主编 出版社及出版时间 北京大学出版社、高等教育出版社2000 《中国法制通史》 张晋藩主编 法律出版社1998 《历代刑法志》 整理点校组 群众出版社1988 《瞿同祖法学论著集》 瞿同祖 中国政法大学出版社1998 授课教师 曾代伟 职 称 教授 单 位 行政法学院 授课时间 2007-2008学年第一学期 注：表中（ ）选项请打“√”。 西南政法大学教案 周 次 第1周 编写时间 2007．7．6 章节名称 第一讲 中国法制史绪论（一）：法律史学科与中国法制史课程 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 4 时间分配 授课要点 教学内容的 重点和难点 一、中国法制史研究范围及其拓展 （一）注重中国历史上各个时期政治、经济、思想文化诸因素对立法建制的影响，主要立法活动及其所产生的各种形式的法律规范。其中既包括官方意识形态和法律，也包括非官方的植根于“乡土意识”的风俗习惯和文化传统的“民间法”。 （二）中国历史各类政权狱讼官署的组织制度、司法体制、审判制度和原则、狱政管理等。注重探索法律运作的实际状况。 二、中国法制史基本线索：厘清中国历代法制发展的脉络，是学习中国法制史的基本方法和基础。 2学时 教学内容的 深化和拓展 中国法制史绪论的传统教学内容与学术研究深化的结合：在介绍中国法制史课程基本情况的基础上，着重讲授中国法律史学科研究的深化，丰富和促进了中国法制史课程的发展。 2学时 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 借助多媒体课件实施辅助教学；引导学生思考问题并提出问题。 师生活动设计 指导学生如何读中国法制史书籍 思考题 或 作 业 1．作业：中国法制史是什么？（要求第1－4周完成一篇小论文） 2．预习：阅读《中国法制史》教材“导言”部分 西南政法大学教案 周 次 第2周 编写时间 2007．7．9 章节名称 第一讲 中国法制史绪论（二）：中国传统法律文化与中国法制史 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 三、关于中华法系 （一）中国传统法律文化与中华法系 （二）中华法系的形成和演变 1 学时 教学内容的深化和拓展 1．中华法系：中国传统法律文化的核心； 2．中华法系的命运及其在近现代的影响。 1学时 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 借助多媒体课件，采用比较研究法进行讲授 师生活动设计 引导学生思考中华法系的命运及其在近现代的影响问题 思考题 或 作 业 1．从法律史学的视角，考察中华法系问题。 2．预习：阅读《中国法制史》教材“导言”部分。 西南政法大学教案 周 次 第3周 编写时间 2007．7．12 章节名称 第一讲 中国法制史绪论（三）：关于中华法系 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 4 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 （三）中华法系的特点：其难点在于，从学术界众说纷纭的论述中，提炼出中华法系的民族特色。 2学时 教学内容的深化和拓展 介绍学术界关中华法系特点的主要论著及其观点 2学时 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 1．运用多媒体课件辅助教学。 2．采用案例教学法与研究式教学。 师生活动设计 征求4位同学用20分钟时间，讲述自己小论文的主要结论；教师做评讲。 思考题 或 作