生命与健康的权利 教案 9.docVIP

生命与健康的权利 对应的课标内容 “我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”。 教学目标对应的课标内容 知识目标 帮助学生认识什么是人格权，人格权的内涵和特性；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护。 能力目标 通过学习，使学生学会用法律保护自己的生命和健康，增强法律意识，提高学法用法的能力。通过课堂讨论和主题探究等形式，提高学生搜集信息、处理信息的能力及分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 让学生感受生命和健康对于每个人的重要意义，体会人格权利在社会交往中的重要作用，自觉尊重生命健康权，增强维护人格权的法律意识，遵纪守法，加强法律教育。 教学重点和难点 教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。 教学难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康权的特殊保护。 课时安排：1课时 课前准备 教师 准备影片《刮痧》中与教学相关的片段，并制作成课件。 搜集生活中与学生相关的侵犯人格权、生命健康权的典型案例，将搜集的案例、素材整理归类，根据教学需要，请学生帮助绘成漫画并制成课件。 认真学习并查找与人格权、生命健康权相关的法律条文和法律依据。 学生 寻找发生在自己身边有关侵犯人格权，尤其侵犯公民生命健康权的案例。 查找并学习相关的法律法规。 【文献资料】