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2013年高三生物二轮专题复习 第3部分 集训三 动物和人体生命活动的调节课时训练.doc
集训三 动物和人体生命活动的调节
(血糖、水盐、体温、神经调节和免疫)
(40分钟 100分)
1.(12分)(2012·湛江二模)人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图,请据图回答:
(1)信息分子A代表________,“骨骼肌战栗”的原因是骨骼肌细胞产生了兴奋,此时骨骼肌细胞兴奋部位的膜电位状态为________________。
(2)合成信息分子B的部位是________,使其分泌量增加的适宜刺激是__________________升高。
(3)体内信息分子D含量过少的成年人,能直接观察到什么异常生理现象或现状?________(任答一点)。同时,体内________激素分泌量增加。
(4)信息分子E代表________,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化成浆细胞和________。
2.(12分)(2012·惠阳一中高三模拟)人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液—免疫调节网络来实现的。请据图回答:
(1)若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是________________。若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞,该细胞接受信息的物质是____________ 。
(2)若图甲中细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是________________;
(3)图乙中结构③的名称是________,兴奋通过图乙的传递过程中,传递方向的特点是________________。
(4)图丙中所示的是________免疫过程。若图中抗原再次进入人体内,则a、b、c细胞中能特异性识别该抗原的是________细胞。制各单克隆抗体过程中的杂交瘤细胞的特点是________________。
3.(18分)(2012·安庆三模)某科研所欲研发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示:
续表
根据上表中的结果,分析并完成下列问题。
(1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷鼠第一次接种产生的一定量的________________就会迅速增殖、分化形成新的________________,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是______ 。
(3)若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过________免疫来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过________免疫彻底消灭它。
(4)为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞,请补全实验设计思路和结果。
①实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官。结果:移植器官易保留在小鼠体内。
②对照组:_____________ 。结果:__________ 。
③为了进一步验证以上的实验结论,对实验组还需进行以下处理:________________________。
结果:移植器官被排斥。
4.(16分)(2012·济南高三模拟)下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答:
(1)结构甲表示的器官是________________,物质b表示________________,图中细胞质受体和核受体的化学本质是________________。
(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是______________,d控制e形成的过程称为______________。
(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素含量增多对________(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于________调节。
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对________离子的通透性增强,膜电位将变为________。在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是________________。
5.(16分)(2012·广州二模)甲图和乙图是哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X激素是促甲状腺激素,Z是性激素。请分析回答:
甲 乙
(1)寒冷环境下,机体分泌Y激素的量明显增加的意义是________________,如果用含Y激素的饲料饲喂正常动物,则X激素的分泌量变化是________________。
(2)X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差异是_____________ ,
X激素和Y激素发挥作用后均被灭活,催化这两种激素分解的酶各不相同,原因是________________。
(3)“Graves氏病”是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应而引起的(甲图所示)。与正常人相
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