2013年高三生物二轮专题复习 高考冲关第10课时训练.docVIP

2013年高三生物二轮专题复习 高考冲关第10课时训练 一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分) 1．(2011·江苏卷)下列关于人体内环境的叙述，错误的是(　　) A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态 2．(2012·武汉高三联考)第30届伦敦奥运会球场上运动员维持水平衡调节尤其重要。请问下丘脑在水平衡调节中的作用不包括(　　) A．渗透压感受器　　　　　　　B．分泌促激素 C．调节中枢 D．传导兴奋 3．(2012·昆明高三质检)一个处于安静状态的人，在不同气温中，皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是(　　) A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B．在AB段机体甲状腺激素分泌增加 C．在CD段皮肤血管收缩且汗腺分泌加强 D．在D点以后需及时补充水和无机盐 4．(2012·深圳高三质检)在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是(　　) ①A—胰高血糖素，B—胰岛素 ②A—甲状腺激素，B—促甲状腺激素 ③A—细胞外液渗透压，B—抗利尿激素分泌量 ④A—皮肤血流量，B—体温 A．只有①③　　　　　　　B．只有②④ C．只有②③④ D．都可以 5．(2012·莱芜高三模拟)Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是(　　) A．Graves病属于过敏反应 B．Y是促甲状腺激素的特异性受体 C．UDP可能会抑制X的分泌 D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强 6．(2012·郑州高三期末)挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是(　　) A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子 C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D．该免疫过程属于细胞免疫 7．(2012·西安高三联考)如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是(　　) A．图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞 B．丙细胞内发生了转录和翻译过程 C．经7→6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快 D．当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失 8．(2012·开封高三质检)HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵，因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是(　　) 图甲　　　　　　　　　图乙 A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 9．(2012·济南高三质检)如图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是(　　) A．由图可知此激素不是促甲状腺激素 B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA C．该激素不直接参与新陈代谢 D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成 10．(2012·南阳高三联考)下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是(　　) A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C．下丘脑有体温调节中枢 D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 二、非选择题(共3个大题，共40分) 11．(12分)(2012·江西重点中学联考)人体内环境的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题： (1)图中①表示________系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和________。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。 (2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的________，完成该反射的结构基础是________。 (3)由上图可知，______