2013年高中生物同步训练：2.4.2 环境保护与可持续发展（中图版必修3）.docVIP

1．(2012·西安市第一中学高二检测)下列各组选项中，三种自然灾害或环境问题之间有逐级因果关系的是(　　) A．寒潮、霜冻、盐碱化 B．地震、泥石流、水土流失C．酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线 D．森林减少、温室效应、海平面升高 解析：选D。植被破坏导致空气中二氧化碳增加，二氧化碳增加引起温室效应，温室效应引起冰川融化，海平面上升。 2．(原创)2011年11月29日是国际生物多样性日，下列关于生物多样性的保护，正确的是(　　) A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖 解析：选D。就地保护就是保护该地区的珍贵稀有的动植物资源和生存环境；迁地保护就是把濒临灭绝的珍稀物种迁移到动物园、科研所等进行保护和繁殖。对于珍稀濒危物种，国家立法禁止一切形式的猎采并买卖。 3．下列哪项是环境保护工作所不允许的(　　) A．彻底消灭蚊子　　　　 B．植树造林 C．建造植物园 D．放牧牛羊 解析：选A。彻底消灭有害生物会破坏生物多样性，因此对其只能控制，不能使其灭绝。 4．建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，建立东北虎繁育中心保护东北虎，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上对生物多样性的保护分别属于(　　) A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．自然保护、就地保护、法制管理 C．自然保护、迁地保护、法制管理 D．就地保护、自然保护、法制管理 解析：选A。建立自然保护区是将保护对象按照一定的陆地或水域划分出来加以保护，这是进行自然保护的主要措施。青海湖鸟岛自然保护区即为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存场所而设立的自然保护区，这是一种就地保护措施；建立东北虎繁育中心是将东北虎迁出原地进行迁地保护；对捕杀藏羚羊者绳之以法是对野生生物资源进行法制管理的措施。 5．(2012·成都七中高二检测)下列生产活动，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性的是(　　) ①在鄱阳湖区围湖造田　②开垦山地　③完全禁止采伐林木　④适时地有计划地采伐林木　⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼　⑥在繁殖季节捕捞成鱼 A．①②　　　　　　　　　　 B．②④ C．③⑥ D．④⑤ 答案：D 6．从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。 (1)从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是________________；根本原因是________________。 (2)从变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于________的结果。 (3)从进化角度看，生物性状多样性是由于________________________________________________________________________ ________________造成的。 (4)从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了______________。 (5)保护生物多样性需要在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。 答案：(1)蛋白质的多样性　DNA上基因的多样性 (2)基因突变 (3)生物生存的多种多样的环境对生物进行不同方向的自然选择 (4)生态系统的多样性 (5)基因　物种　生态系统  1．下列关于生态系统稳态与调节的描述中，错误的是(　　) A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 B．保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系 C．在草原生态系统中，生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节 D．保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区，提高环境容纳量 答案：C 2．在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道，格外引人注目。该设计的目的不包括(　　) A．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利影响，保护其自然栖息环境 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保护生物多样性 C．避免因青藏铁路的阻隔导致地理隔离，从而形成新物种，保护藏羚羊等物种的多样性 D．防止出生率下降，维持种群数量的相对稳定 答案：C 3．下列有关生态环境的保护的说法不正确的是(　　) A．全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等 B．就地保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会 C．引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性 D．保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机地结合起来 解析：选B。全球性问题较多都是人类过度开发造成的水资源短缺、臭氧层破坏等。迁地保护为进入动物园和植物园的行将灭绝的物种提供最后的生存机会。引入外来物种有可能对当地原有生物多样性造成破坏。保护森林不是禁止采伐，