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小议家庭资本对小升初择校行为的影响 摘要：义务教育阶段国家采取“就近入学”的政策来保证适龄儿童享受均等的教育机会，但仍有很多家庭采取择校的方式为子女完成义务教育。本研究以初中陪读家庭为调查对象，从经济资本、文化资本、社会资本三个方面考察家庭资本对“小升初”择校行为的影响。调查发现在“小升初”阶段，家庭资本越高，子女越有可能进入较好的初中就读。这个现象产生的原因有，一方面，家长认为好的初中更有利于子女以后的学习；另一方面，初中以“金钱”、“分数”、“关系”三个指标作为招收“择校生”的依据。 关键词：义务教育；择校；家庭资本 引言 义务教育阶段，国家采取“就近入学”的政策来保证小学毕业生能均等享受到初中阶段的教育机会。然而政府制定该政策的初衷也许会受到家庭的干涉，随着我国社会与经济的发展，近年来，很多家庭利用已有的资本，采取“择校”的方式，为子女完成初中阶段的教育。家庭资本对择校行为的影响，主要表现为父母所拥有的经济资本、文化资本和社会资本在内的社会资源对子女教育机会获得的影响。目前“小升初”的择校现象已成为社会的热点问题，不容回避。据相关调查显示某地2003年有34.3%的小学毕业生在获得教育行政部门公派学位后依然择校，而有择校意愿的小学生比例超过总毕业生人数的70%。[1]家庭资本在择校行为中的干预作用，不仅使得家庭对优质教育的诉求与义务教育阶段的相关政策产生矛盾，也使择校现象愈演