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5、江南(两课时)
教师活动 学生活动 教学反思
课
文
教
学 1.导入“同学们,江南水乡,河流众多,许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘,我们一起去看看吧!”
2.一行。“这美丽的地方就是江南,江南可采莲,知道莲指的什么呢?”
出示莲蓬的图片。
3.第二行。出示荷叶图片,“同学们说一说荷叶是什么样子的”
“田田”一词的解释。
4.第三行。“看到采莲姑娘这么开心,小鱼儿也来凑热闹了”
“如果你是一条小鱼,在这池塘中你想做什么呢?”
“戏’做游戏。
5.4~7行。“鱼儿是怎样做游戏的呢?”
出示板书,“小鱼儿在莲叶间,一会儿游到东面,一会儿蹿到西面,一会儿钻到南面,一会儿溜到北面,它们在来莲叶间到处玩耍嬉戏。你觉得这时候小鱼儿心情怎么样“
6.放课文音乐。
1.学生自由读课文,不懂的字,通过拼音帮忙。
2.学生反馈问题。学生想象画面有感情读第一句。
3.学生反馈。并读第二句,读出荷叶茂盛的,采莲人很高兴的情感。分男女比赛读。
4.学生反馈。读第三行诗句
5.齐读课文4~7行。
看黑板,指导其理清方向顺序。带着快乐的心情读课文4~7行。分小组读。
6.认真听,试着跟着唱 识
字
教
学 1.出示生字卡片,教读,组词。
“今天这首诗里,我们又认识了几个新的汉字了,同学们我们一起来,熟悉它们吧”
2.写字练习。“同学们会认一些字了,我们再来学习写写一些字哟”,教读笔顺笔画,再板书。提示学生书写中注意的事项。
1.齐读,学生组词。分组读、分男女生读
生字教学完后指名反馈教学识字情况。
学生告诉老师她的笔顺笔画。老师板书
学生练习书写。
板
书
设
计
江南
北
西 鱼 东
南
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