【精品】湘教版五年级下册《马陵之战》1版教案.docVIP

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2017-08-23 发布于上海
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*25．《马陵之战》一课时教学目标 1.认识本课7个生字。 2.了解故事，用自己的话说说故事的梗概。 3.读懂课文内容，领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学重难点领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学准备课件教学过程一、导入新课二、初读课文 1.学生自由读课文，自学生字。 2.检查交流字词。三、细读课文，感悟理解 1.师范读课文。 2.课文围绕“减灶示弱”的计策来展开，可以分为几部分？两部分第一部分（1－2）交代故事的背景。第二部分（3－6）详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。 3.说说课文主要写了一件什么事？ 4.什么是“减灶示弱”？孙膑为什么会想到这个方法？ “魏军素称……伏击敌人。” “庞涓在追赶齐军的途中……穷追齐。” 5.既然“减灶示弱”法这么有成效，为什么课题干脆不以此为题，而要以“马陵之战”为题呢？学习5.6自然段。 “孙膑根据庞涓的行军速度……树林茂密。” “一切布置停当……只得停下来。” “魏军失去主帅……俘虏了魏太子申。” 6.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？21世纪教育网孙膑：善用兵法、料事如神庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大四、总结课文。板书设计孙膑减灶示弱胜马陵之战庞涓轻敌傲慢败作业布置最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料