【海洋学】新课改形势下高考命题改革的现状、走向和高中教学应对策略.pptVIP

新课改形势下高考命题改革的现状、走向和高中教学应对策略 3. 历史学科能力考查目标和要求 4. 化学学科能力目标和要求 近4年新高考理科数学试卷分析 近4年新高考文综历史试卷分析 新高考理综生物试卷分析 新高考试卷难度统计表 老高考（Ⅰ卷）试卷难度统计表 谨记美国教育评价学家斯塔弗尔比姆的名言：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。” 达尔文说：“任何改进，都是进步。” 把选修内容融入必修教材，有利于学生形成完整的知识体系，并能大大节省教学时间。一是不少选修内容都是在必做题里出现的，二来绝大多数选做题均未直接涉及选修教材的内容，因此作上述处理也能减少许多无效劳动。 ②综合复习阶段 时间通常为两个月左右。把学科体系划分为若干主线突出的专题，纵向联系，横向对比，立体透视，建构一个浓缩的整体网络，并形成学生自己的“思维导图”。笔练以针对性的专项训练为主，着重落实试误、矫正和改进的功能。 ③补偿调适阶段 考前2-3周，通过适度模拟训练和专项训练，尤其是精细化的试卷分析，发现问题，查漏补缺，强化试误、矫正和改进补偿的功能。 “回扣课本”是一个过时的概念，回扣的应该是高考所体现的知识体系。 ②注重学科素养（