1、国培2011义教育骨干教师全国小学数学教师共有学员.docVIP

1、国培2011义务教育骨干教师全国小学数学教师共有学员7169人。在有七千余学员共同组成的小学数学“学科主页”上，数以万计的热门研修日志的前十二名中，我们广东省小学数学16班有李伟群与赖艳霞榜上有名，辅导老师特此提出表扬！ 2、我们广东省小学数学16班100位学员中，名列热门研修日志的前12名的各篇及作者（同学）分别是： 3、我们广东省小学数学16班100位学员中，名列“热门我的教学故事”前12名的各篇及作者（同学）分别是： 4、我们广东省小学数学16班的“班级论坛”中，最热门的帖子是陈洪辉同学提出的以下帖子，其“回复/人气”（至本简报截稿时止）分别是28/152： 四次“班级简报”学习有感 发布者：曾莲 发布时间： 2012-4-8 21:53:39 我是因一些事情耽误而被“黄色”警告后才进来的国培！于是，进来国培后，国培已经像一个繁华的闹市了。一二期班级简报都已经出炉！里面的内容肯定是浓缩后的精华！于是，我赶紧下载出来慢慢细读！ 首先看了第一期，一进去就被辅导老师龙哥的卷首语“我荣幸，我更感身上的责任之重。因此，我努力！我努力，更希望是我们共同的努力”所鼓舞！我们的国培因为有龙哥而更精彩！ 国培开始一周不到，两期班级简报都已经出来了。真是辛苦龙哥了！龙哥的一片苦心，大家都要明白，更不能辜负！不失他望，在龙哥的带领下，我们热起来了！！接着我们认真学习了《义务教育数学课程标准（2011版）》课程目标及其变化解读》，通过学习，我清楚地知道课程标准（2011版）的目标及其变化，为日后的教学工作指明了方向！最后略看了一下优秀作业选登及同学们写的学习心得！因为当时，我初来报到，好奇的同时心里着急，所以没心思细看！ 这边鼠标还没来得及关，那边群里就发布公告说第二期班报已经出来了！下载一看，惊，在班报里，我被黄色警告了！心里很不是滋味，伤心，愧疚，后悔……但解释就是掩饰！自己唯有在接下来的时间，花更多的心思，付出更多的努力，追回错过的学习！在两期班级学习简报中，内容相当地丰富，有认真型的《简报感动不少，收获不少》，有搞笑型的《亲们，要hold住喔》等，其中印象最深的是陈树德老师那篇快人快语的“应试教育”感！真是大快人心的同时，我更佩服陈老师审视问题的深刻性！ 很快，第三期的班报又出来了。出乎意料，里面竟然有我的拙作！真是功夫不负有心人啊！更是受宠若惊！龙哥还在国培班级群里恭喜了我！原来表扬真的永远比批评有用！这给予了我很大的动力，让一切自卑着作文水平不敢见人的我找到了自信！ 感谢国培，感谢班报，感谢龙哥！明天，我要更加地努力！ 接着，开始上班了，因为课太多，结果国培学习的时间就少了，也没怎么写研修日记了！心里很不好受，因为没有国培就没了学习的快乐和收获的喜悦。再看班报第四期，更有吸引力了！也有第二次惊喜，竟然又有我的一篇文章！其中，胡洁虹的《论坛，学习研修的好地方！》和陈洪辉《班级论坛，智慧火花迸发的舞台》都写了班级论坛这个好地方里的收获！林银凤老师的《计算课上的一个小策略》分享了让孩子们做小老师改分这一小招的有效性！王铎老师的《戒不掉的“国培瘾”》和胡洁虹老师的《上课，少了时间来学习》说出了很多人的心声！…… 班级简报，国培的另一亮点！ 赵龙山 ????发表于：2012-4-9 7:31:35 个人主页 | 删除 | 回复 表扬，永远比批评来得更有效！也谢谢你的后来居上！更谢谢你认真的态度，前天还为我们班与我一起剪下了专家讲座的PPT而你还认真地整理出来并发到班级QQ群……谢谢！谢谢！再谢谢！！ 关于小学数学课堂的数学味 ——王尚志教授访谈录 ■施银燕 王尚志 数学是多彩的，“数学味”的内涵也是丰富的 施银燕(北京第二实验小学教师, 首都师范大学数学系博士生。以下简称“施”。):王教授, 您好!新课程改革之初, 一些热闹而又走样的数学课引起了老师们的反思, 张奠宙教授曾告诫“当心‘去数学化’”, 这一观点得到了广大教师的支持和赞同。“数学课要有数学味”成了老师们的共识。随着实践和思考的深人, 大家对“数学味”的认识也发生了根本的变化:从起初关注教学内容是数学的还是非数学的“不要种了别人的田而荒了自己的地”, 到如今关注数学的本质“把握数学教学的根”可究竟什么是数学的本质呢? 王尚志(首都师范大学数学系教授、博士生导师,《普通高中数学课程标准》负责人之一。以下简称“王”): 我并不愿意给数学的本质下定义。可能有人认为这是可以给定义的,但我觉得最好还是不要这么“抠”, 说数学就是什么, 还是从具体的例子来讨论问题可能更好。 施:对于这个问题, 有些数学教育家从不同侧面给出了回答。史宁中教授曾说“数学的本质就是分类”，梁贯成先生在一次报告中曾提到数学和科学完全不同。对于专家的观点, 我们应该怎么理解? 王: “数学的本