10.2.2解一元一次方程1――-移项.docVIP

哈七十二中学新课程课堂“三位一体”学案设计 首次备课人：郑 鑫 备课日期： 10 年7月20日 中心组备课人：郑 鑫 授课日期：10年 月 日 授课人 学科 数学 授课班级 课 题 10.2.2解一元一次方程1――－移项 课 型 新授课 教具 多媒体 教学目 标 知识技能 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程 过程方法 培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 情感态度 在独立思考的基础上，积极参与，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 教学 重点 利用移项解方程。 教学 难点 对移项时要改变符号的理解。 请附上课前预习卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生 激情导入 1、叙述等式的性质。 2、用适当的数或式填空，使所得的结果仍是等式，并说明是根据等式的哪些性质进行变形的： 如果x－7=5, 那么x=12 （x=5+7，两边都加上7） ②如果7x=6x－4，那么x=－4 （7x－6x= －4 两边都减去6x，这条都是根据等式的基本性质1） 学习目标 1、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题 2、掌握移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程 教 学 过 程 预习交流+展示（反馈） 预设的问题与解决问题的策略 一 提出问题出